جريدة الدستور || قضية اعتداء الطلبة على المعلمين وضرب المعلمين للطلبة اصبحت ظاهرة مزعجة ومقلقة.. من هو المسؤول بنظرك عن تفاقم هذه الظاهرة ؟ وكيف ترى السبيل لوقفها؟

1- من المسؤول

نايف || 3/11/2009 12:23:47 AM بتوقيت الأردن

سحب الصلاحيات من المدرس و اهمها عدم السماح بترسيب اكثر من 20% من طلاب الصف

2- بدون عنوان

تيمور || 3/11/2009 1:44:59 AM بتوقيت الأردن

من المسؤول؟
وزارة التربية والتعليم وسياسات تطوير ((تدمير)) التعليم المستوردة وفهلوات الخبراء الذين يريدون ان يطبقوا نظريات تعليمية في مدارس مستأجرة يكاد سقفها يقع وعند طلاب لا يجدون ثمن السندويشة ومعلمين مديونين من 6 الشهر

ما الحل؟
لا ارى حلا في الافق بل مزيدا من التردي الى ان يقضي الله امرا كان مفعولا

3- الضرب ممنوع

احمد ملحم || 3/11/2009 1:45:18 AM بتوقيت الأردن

ان طلاب اليوم ليس كطلاب الامس فطلاب اليوم اغلبهم يعرفون الانظمه والقوانين ويعلمون ماذا يدور حولهم وكذلك انشغال الاهل عن متابعه ابنائهم ونوجيههم هو من احد الاسباب الرئيسيه لتفاقم هذه الظاهره حيث يفتقر الطالب الى التربيه السليمه بالاضافه الى وجود الفضائيات ووسائل الاعلام التى كثر فيها العنف بشتى انواعه واشكاله كذلك ان معامله المدرس السيئه للطالب وهضم حقوقه وتجاهله مما يخلق العداوه بين المدرس والطالب كذلك صعوبه الاسئله في الامتحانات وتدني العلامات والاعتداء الجسدي من المعلم للطالب جميعها تؤدي الى استفزاز الطالب وتدفعه الى هذا السلوك وانني اجد ان لغه الحوار بين المعلم والطالب تجسر لعلاقه احترام متبادله بين الطرفين وكذلك تفعيل دور المرشد الطلابي في المدرسه على ان يكون متخصصا في علم النفس والسلوك بالاضافه الى وضع مناهج مدرسيه لها علاقه بتقويم السلوك وتنظيم محاضرات من قبل مختصين بشكل دوري في جميع المدارس للحديث عن العنف واثاره وعن السلوك بشكل عام كما يجب توجيه رسائل للاهل سواء عن طريق الاعلام او طرق اخرى لحثهم على متابعه ابنائهم وتوجيههم بطريقه سليمه

4- يرحم

ابوهمام || 3/11/2009 1:47:03 AM بتوقيت الأردن

يرحم هيبة المعلم ايام زمان لكن راحت من اول قضيه انرفعة على معلم وكمان مع نقص التربيه في البيت والدلال الزائد لأولادنا سبب رئيسي ولكن يجب ان يكون هناك رادع قوي مع المعلم لكي يفرض هيبته امام الطالب فماهي صلاحيات المعلم ضد الطالب المسيء عشرة علامات مشاركه يستطيع تعديلها المديراخرالسنه المليئه بالمشاغنات داخل الحصه وموت يامعلم بغيضك والحق مع الطالب كيف ماحسبتها بس بقول كمان لماالمعلم بروح على المدرسه طنط والعلكه بثمه وبتمايل مثل ___ كيف الطالب بده يحترمه وبدهامخافة الله بولاد الناس

5- الاحترام المتبادل

ابو الشبول || 3/11/2009 1:55:20 AM بتوقيت الأردن

طبعا الاسم وزارة التربيه والتعليم يعني يجب ان يكون الطالب يتميز في الاخلاق العاليه ثانيا يجب ان يكون الطالب امربه قبل التعليم لاكن نحنو نريد من ابنائنا العلم دون احترام من يقدم العلم سابقا ابائنا يقولون للمعلم الك الحم ألنا العظم لاكن الحال اختلف كلي الطالب بدء يدخن داخل المدرسه دون احترام المعلم وأنا اقول يجب ان يكون للمعلم سيف بدل العصا يجب ان نتعلم ونحنو لانتعلم الابلخوف حتى نتقدم على العالم الذي سبقنا منذ زمن

6- احترام متبادل بين الطرفين اسلم

طالبه توجيهي || 3/11/2009 1:58:23 AM بتوقيت الأردن

المعلم يضرب لانه مش مرتاح ولا عاجبه وضعه كما انه يشعر الطالب بفوقيه واحتقار وعدم اهتمام مما يؤدي الى استفزاز بعض الطلبه والتوجه الى الضرب ورد الصاع صاعين وخاصه في مدارس الذكور حيث يشعر الطالب بالاهانه والاحراج امام زملائه لذلك يجب على المدرس احترام الطالب واتباع العداله والضمير في تصرفاته مع الطلاب حتى لا يتعرض للضرب

7- انا بدرس لانه استاذنا جبار

صف ثامن || 3/11/2009 2:11:50 AM بتوقيت الأردن

سولوك المعلم واهمال الاهل والطالب ضحيه حتى لو انه اعتدى لانه المعلم اصلا ما بهمه الطالب درس والا عمره لا درس المهم الراتب مجزي والا لاء ويحمل عنفه لضيق العيش وعلى قد الراتب بدرس وبعطي حصص اما اهمال الاهل لانهم مش فاضيين المهم يعلموا ولادهم اللي بضربك اضربه هيك يطمئنوا على ابنهم انه زكرت وبعرف كيف يدافع عن نفسه يجب معاقبه المعلم والاهل لانهم الجهتين مقصرين ومش فاهمين علينا

8- كلوا بسكويت

معلم طفران || 3/11/2009 3:38:22 AM بتوقيت الأردن

يعني تخيل عزيزي واحد مش ملاقي خبز يوكل تحكيله كل بسكويت!!!!
يعني مدارس مستاجرة ومعلمين طفرانين وطلاب جوعانين واهلهم مسخمين ويلهم يدبروا مصروف الاولاد ولبسهم واكلهم وانسى اصلا موضوع الجامعات ما حدا مفكر فيه ومدارس سقفها بده يقع وصفوف مزدحمة الطلاب فيها سردين تيجي تحكيله تربية نفسية والحوار المتحضر واساليب تربوية وانترنت والتعلم عن بعد!!!!!
لو بنحكي عن مدارس عمان الغربية ماشي ببصملكم يمكن الخبراء اللي ما بعرفوا اسماء 3 قرى بفكروا الاردن كلها عمان الغربية يا اخي الغرب ما وصل للمراحل التربوية هذه بيوم وليلة بنوا مدارس محترمة والمعلم وضعه مرتاح والمجتمع اصبح على وعي وتطور احنا بدنا نبني طيارة واحنا بعدنا ما بنعرف ندق مسمار!!

عمي لا بدنا نناقش ولا بدنا نحكي لانه ما راح يصير اشي واذا ما خربت ما بتعمر ولا بد ان تصل الشعوب لمفترق طرق وتقرر ان ارادت ان تعيش او تستمر بالموت

يقول الله تعالى: ﴿إن الله لايغير مابقوم حتى يغيروا مابأنفسهم وإذا أراد الله بقومٍ سوءً فلا مرد له ومالهم من دونه من والٍ ﴾[ الرعد:11]

9- عنزة لو طارت

خالد || 3/11/2009 3:54:39 AM بتوقيت الأردن

خذ هالتشبيه هسا عندك طريق ضيقة ومكسرة وسيارة خربانة واقعة من حالها والسائق دايخ مهموم وما فيش ممرات مشاة تيجي تقول للعالم بدي سلامة مرورية ونسبة الحوادث صفر والانبعاثات الغازية من السيارات صفر كلام منطقي هذا؟
ان اردت ان تطاع فاطلب قدر المستطاع يعني زبط الشوارع ووسعها واعمل ممرات مشاة واسمح للعالم تجيب سيارات زي خلق الله وبعدين طالبهم باللي بدك اياه لكن الوضع عندنا لاء بدهم نصل لرأس الهرم والقاعدة مش بس خربانة اصلا ما فيش قاعدة مش بس بالتعليم بكل نواحي الحياة عندنا هالسولافة والكارثة قمة الكارثة انه عايشين حالة نكران مش راضيين نعترف اصلا انه عندنا مشكلة لاحظ كل مصايبنا بحكولك حالات فردية معزولة اذا مش راضيين نعترف من اصله انه فيه مشكلة شو ضل سوالف؟

10- ضرب الطلبة

ام عبدالله || 3/11/2009 6:00:29 AM بتوقيت الأردن

السلام عليكم ورحمة الله ... قـف للمعلم وفـه التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا المعلم رسالته رسالة مقدسة ونحن نقدره منذ القدم ولولا المعلمين والمعلمات ما ارتقات الامم ووصلت الحضارة فكل شي بهذا الكون مربوط ببعضه وبالعلم الاحترام مطلوب من الطرفين الطالب والمعلم لكافة فئات المجتمع ولكن بعض المعلمين يقومون بالتانيب واستعمال الكلمات القاسية تجاه طلابنا وطالباتنا بالمدارس والجامعات خلاصة الكلام العقاب للمسيئين من طلاب يكون عن طريق تنقيص درجاتهم وللمعلمين المخطئين حتى الدكاترة الجامعيين بخصم من رواتبهم والحكاية حتخلص وينتهي وجع الراس صدقوني الغرامات ...

11- اردنية

سهاد || 3/11/2009 6:22:50 AM بتوقيت الأردن

المسؤول عن ذلك.....عدم وجود قوانين جازمة بحق الطرفين!!

سبل وقفها......يطبيق القوانينفعلا وليس قولا فقط

12- الحل الجذري

معلم مغترب || 3/11/2009 6:51:25 AM بتوقيت الأردن

لا بد من حلول جذرية لهذه لمشكلة فالطرف الاضعف في هذه المعادلة هو الطالب كما هو معروف لكن في المقابل يتعمد الكثيرون بوضع رؤوسهم في الرمال ويتجاهلون الاسباب الرئيسة التي جعلت التعليم في وضع سيء للغاية . ان تجاهل المعلم وهضم حقوقه المادية والقانونية قد أثر سلباً على عملية التعليم ، فلا قوانين تحمي المعلم اذا ما تعرض للاهانة ولا مرتبه عاد يكفي متطلبات الحياة ، ولا نقابة تطالب له بحقوقه .
لقد اصبح المعلم الان ضعيفاً ماديا وقانونياً ، وهذ ما فهمه الطلاب فصبح الطالب السيء الخلق يتمادى على استاذه .
ان الدور الاساس يقع على عاتق لحكومة وذلك بإنشاء نقابة للمعلمين في حين نجد أصحاب القلابات والمخابز لهم نقابة، ثانياً وضع تشريعات وقوانين تحمي المعلم وتعيد هيبته، وثالثاً: رفع رواتب المعلمين المتدنية واعادة حقوقهم المالية المهضومة (علاوة التعليم ).

13- التربية سيد المبدأ

نادر موسى || 3/11/2009 6:53:21 AM بتوقيت الأردن

لا يجوز بكل الاحوال الاعتداء على المعلم أو الطالب مهما كانت الاسباب, يجب أن يكون احترام متبادل بين المعلم والتلميذ....

14- الاعتداء على المعلمين

معلم غلبان || 3/11/2009 6:58:53 AM بتوقيت الأردن

السبب الأول والجوهري هو:
1)القوانين التي تسنها وزارة التربية والتعليم وكلهاتصب في مصلحة الطالب فأصبح الطالب لا مبالي وغير مكترث وهمه الأول المجىء إلى المدرسة وكأنه في رحلة مدرسية
2)الأهل أكثر من موقف ومدرسة تعرضت لخجوم واعتداء على المعلمين من قبلهم فلا رادع لهم وكأن المعلم أصبح عدوا وليس معلم
3)المعلمين أنفسهم فالوزارة وديوان الخدمة المدنية أصبح يعين من هب ودب وهمه الوحيد سد النقص كثير كثير من المعلمين يدخل الحجرة الصفية وهو غير مؤهل لذلك والهم الوحيد له الراتب مما انعكس سلبا حتى على القدامى وفترت همتهم
فكلي رجاء من الوزير بأعدة النظر في القوانين وخماية المعلم حتى يستطيع الممارسة الفعالة لهذه الرسالة السامبة

15- Students at schools

A.I(Mahmood Abu Shareah || 3/11/2009 7:17:24 AM بتوقيت الأردن

First of all please allow me to speack honestly here ..we have seen lately many issues at our schools in jordan between teachers and studenst ....fisrt i dont want to stand by the teachers or students in our country because they also have their mistake but as we all know the first schoool is the house which were the students come from....some families take this issue in a very easy way and it seems that school just a place for them to go and spend time in it ..its not like an institutions were the can get knowledge from ..i think we need to start with families first ...then we can talk about our teachers ..the job of the teachers is to teach and guide the students to gane knowledge not to hit them ...well sometimes i dont balme teachers for hitting the students if there is a good reasons for that ...and one more things i would suggest if our higher ministry of education in our lovely jordan take action against all of this and try to come with rules and regulations to protect the rights of the teachers and the right of students as well ...and i will really appreciate it if our media in jordan with the help of the ministry of higher eductaion presents some programmes on TV to help the families in bringing their childreen up and the families have to look at schools as a place to learn knowledge from not a place where they can keep their childreen for couple of hours...we need to change ourselevs to be a good example for the whole world not only amoung ourselves and we have to beleive without agood education we will be no where in this world

Thank you

and may Allah S.W.T bless you all

Jordan First

16- المعلم والطالب

زهير || 3/11/2009 7:19:45 AM بتوقيت الأردن

ان المعلم الذي يضرب الطالب ليس معلم ويجب أن يطرد من وظيفته . والطالب الذي يتعدى على المعلم لأي غرض سوى الدفاع عن النفس اذا ضربه المعلم يجب عليه أن يفصل لأنه لا يريد التعليم. وهذا النص النهائي.

17- الاعتداء على المعلمين

عاهد الحمايدة || 3/11/2009 8:13:34 AM بتوقيت الأردن

ايجاد نقابة تحمي المعلم حقوقه النفسية والمادية ووضع قوانين داخل التربية واحترام هيبتها وعدم تدخل اي جهة امنية الا بموافقة الوزراةوالتعامل مع الطلبة واهلهم كلا حسب منطقته وطبيعة بيئته

18- لا للضرب ونعم للعقاب بالحرمان

عناء احمد محمد الاحمد || 3/11/2009 8:31:12 AM بتوقيت الأردن

لماذا لا نبتعد عن الضرب قليلاونستخدم اسلوب الحرمان حرمان الطالب ليسي من الحصة ولا ان نطرده من الصف لان الطالب سيجدها وسيلة للهروب من الصف حرمانه مثلا من زيادة العلامات او نقص علامة او ان لايسمح له من الاشتراك في اي نشاط مدرسي سواء داخل او خارج المدرسة .هنا ايضا تقع مسؤولية كبيرة على الاهل اي يجب على الاهل متابعة ابناءه في المدرسة واذا اساء الابن التصرف في المدرسة واجب على الاهل معاقبة الابن باسلوب الحرمان ايضا مثلا ان ينقص من مصروفه حرمانه من اللعب مع اصحابه حرمانه من مشوار بحبه من برامج اطفال بهبها كثير.باعتقادي انه الاسلوب الامثل بدلا من الضرب لان اطفالنا ليسوا بالحيوانات لنستعمل اسلوب الضرب معهم ارجوا من الاخوان الذين يسقراون تعليقي ان كان تعليقي خطا ارجو التصحيح شاكرة لكم

19- وسائل الاعلام هي الحل

حداد || 3/11/2009 8:31:29 AM بتوقيت الأردن

اولا يجب على وسائل الاعلام كافة التنوية والارشاد الى هذة الظاهرة الملعونة والى عقاب من الدولة والتاكيد على ذالك لاننا بمجرد انة منع الضرب في المدارس من قبل المعلمين بقرار جازم اصبح العكس وانا لا اوافق على كلمة احترام لانة لو كان هنالك احترام لما كان هنالك ضرب للمعلم يجب ان يكون قرارات حازمة جازمة للجميع تكون رادعاواللة الموفق

20- بدون تعليق

صفاء سالم || 3/11/2009 8:39:09 AM بتوقيت الأردن

اعتقد الخطا يقع على المعلم ...لان الاسلوب يؤثر على الطلاب ..انا لست مدرسة ولكني اثرت على فتاة عنيدة باسلوب نفسي بحت ...فالواجب على المدرس يستوعب الطلاب وليس الطالب يستوعب المدرس ...لان سيمة المدرس معلم ولديه المهارة في التواصل ...

21- الااردن

محمد السطري || 3/11/2009 8:40:34 AM بتوقيت الأردن

عدم معرفه المعلم احتواء طلاابه
وسوء تربيه بعض الطلااب
ادى الى انتشار هذه الضاهره

22- without comment

israa || 3/11/2009 9:06:24 AM بتوقيت الأردن

this is depends on the parents themselves they have to advise there sons to admire the teachers in the school

23- كفى كفى

مدرس في الخارج || 3/11/2009 9:17:22 AM بتوقيت الأردن

كف للمعلم وفه التبجيلا
كادالمعلم ان يكون بياع بليلا

24- الضرب

محمود المحسن || 3/11/2009 9:19:49 AM بتوقيت الأردن

اول من قام في فكرة منع الضرب هي برطانيا ونحن اخذناها منهم ولكنهم وجدوا الطريقة فاشلة فارجعوها اما نحن فلا واصبح المعلم لا يمثل للطالب غير انه قادم من اجل ان يخدمه فاصبح المعلم امام الطالب بلا كرامة والذي يقوي ظهر الطلاب اولياء الامور عندما يساله المعلم ضربك او لا ولكن لا يساله عن تقصيره في دروسه واهماله من جميع النواحي الاخلاقية والادبية والتعليمية
لماذا قديما كان الطالب لما يخطئ ويعاقب من المعلم لا يجرؤ على اخبار اباه ؟ الجواب لان اباه يزيد الضرب عليه.

25- المعلم يا مسكين

منير خضيرات ( أبو عمار ) || 3/11/2009 9:22:46 AM بتوقيت الأردن

المسؤول وزارة التربيه ويجب تفعيل صلاحيات المعلم وتعديل قانون العلاوات ورفع رواتب المعلمين وتهدئة أنفسهم حتي يتمكنوا من توصيل رسالتهم _

26- التربيه

خلف صلاحات || 3/11/2009 9:34:27 AM بتوقيت الأردن

المسؤول في ذلك القوانين والمعلم حيث ان لا يجوز المعلم ان يطلب سيجاره من الطالب ولا يجوز ان يتكلم من خلال تلفون الطالب يجب ان يكون له هيبه وجدار عالي بينه وبين الطالب هذه الامور جعلت الطالب ما يحترم المعلم والتربيه البيتيه للطالب لها دور اساسي في احترام الناس والمعلم

27- المدارس

سوسو المجنونة || 3/11/2009 9:43:19 AM بتوقيت الأردن

انا برأيي اللي بستاهل الضربة ليش ما نضربه

28- ولا اشي

احمد || 3/11/2009 9:56:21 AM بتوقيت الأردن

اكيد سياسةالتربيه الفشله ؤالي بتهدف الى تدمير نفسيه الاستاذ وعدم تشجيعه باي وسيله وبتقوي عين الطالب الاستاذ لهيك صرنا نشوف الاساتذه صارو يستقيلو ويستنكفو من الظلم حتى الراتب غير مشجع 250دينار للمعلم والعسكري 350 اواكتر

29- تحديد المشكلة نصف الحل

محمد || 3/11/2009 10:00:14 AM بتوقيت الأردن

المشكلة فعليا هي في البعض وليس الكل سواء من قبل الطلبة أو المعلمين
فهناك معلم مخطئ وهناك طالب مخطئ
أي أن المقارنة ليست بين جميع المعلمين وجميع الطلبة
لذا اقترح على وزارة التربية والتعليم تلزيم المعتدي بالغرامات المالية ضمن نظام العقوبات في حال ثبوت الاعتداء على المعلم أو الطالب وترتيب العقوبات حسب حجمها سواء بالشتم أو التحقير أو الضرب

30- كاميرات داخل الصف

أسيل || 3/11/2009 10:04:55 AM بتوقيت الأردن

أنصح بوضع كاميرات داخل الصف وهكذا يضمن المعلم والطالب حقه ، ويضمن الأهل راحته .

31- كلاهم هو المسؤول ( المعلم والطالب )

م.ساجدة الطراونه || 3/11/2009 10:19:05 AM بتوقيت الأردن

نحن اليوم نعيش في عصر التطور والنهضه التعليميه ، كل يوم نسمع عن البدء بتطبيق منظومه تعليميه جديده تهدف الى الارتقاء بالمستوى التعليمي ليواكب التطور في العالم.
برأي هذه المنظومات لم ولن تطبق مازلنا في عصر العصا وما دمنا نستخدم مصطلحات الضرب والاهانه في المدارس وفي ذلك يشترك كلا الطرفين المعلم والطالب فكل منهم تقع عليه المسؤوليه.
الحل يبد كل منهم المعلم والطالب فوزارة التربيه وضهت قوانين العقوبات لكل منهم لكن دون جدوى فالضرب فيروس انتشر بين معلمينا وطلابنا.
* بنظري يكون الحل في :
1) أن لا يدخل الى قطاع التعليم الا من هو أهلا له أقصد من ناحية السلوكيات في المجتمع.
2) أن يلتزم المعلم بدوره كمعلم وأن هدفه الاساسي هو تعليم الطلبه لا إهانتهم أو ضربهم فقط تعليمهم.
3) أن يضفي المعلم الى جانب تعامله مع الطلاب نوعا من المرونه ما يسمى بالانسانيه يرغب ويرهب، يعاقب ويجزي،فتكون علاقته قويه بالطلبه ولينه ان لم يحل الواجب مثلا يعطيه فرصه وإن لم يلتزم الهدوء يرشده وهكذا.
3) أن يلتزم الطالب بدوره الاساسي وهذا يكون من قبل الأهل ، فالطالب لم يذهب للمدرسه الا لتلقي العلم ولا تقع على المعلم مسؤولية التربيه بل تقع على أهل الطالب ، فليست المدرسه ساحة معركه والفوز للأقوى المدرسه للعلم فقط وذلك حتى يستفيد الطالب وتعم الفائده على الجميع معلمون وطلاب.
4) تقع على وزارة التربية مسؤولية تفعيل دور المرشد التربوي للطلاب واعلامهم بأهمية المعلم وأهمية الالتزام بقوانين وأنظمة المدرسه، أيضا عقد دورات للمعلمين في كيفية التعامل مع الطلاب واسليب التدريس الحديثه.
5) فليتخيل كل من المعلم والطالب الذين يفتعلون المشاكل في المدارس أنها بدون ضرب ، بدون عصا ،ستكون أجمل ما يكون وسيصبح التعليم في الاردن اعظم واهم انجاز نمتلكه.

* وأخيرا أوجه رسالة شكر واخلاص وتقدير الى كل معلم ومعلمه خطت يداه على سبورة مستقبلي فكانوا اهم ادوات نجاحي وتفوقي.

32- ارجع يا نظام

السيوف || 3/11/2009 10:43:26 AM بتوقيت الأردن

الحل الوحيد والامثل هو اعادة القوانين التي سحبت حتى كرامة المعلم والمعلم هو الاساس وقد قال وزير المستعمرات البريطاني سابقا : خرجت بريطانيا من مستعمراتها عندما لبس الجندي الشورت واوقف الضرب في المدرارس . وعلما بان بعد ان فشلت كل الاساليب اعادة بريطانيا قوانين العقاب في المدارس والحل الوحيد ارجعوا الى التربة اليابانية وستجدون الحل ولا اعلم لما هذا التعقيد .

33- قلة الادب

الخالدي || 3/11/2009 11:25:21 AM بتوقيت الأردن

اعتقد ان الاستاذانسان متعلم ويتمتع باخلاق عالية قديكون هناك نسبة غيرذلك ولكن الاغلبيةكذلك السبب الرئيسي بنظري للعنف المدرسي بين الاستاذ والطالب هي من الطالب نفسه فيجب ان يكون هناك جهة تحمي المعلم لان مهنته اصبحت بنظر الناس مهنة غير مرغوب فيهابالرغم من انها من ارقى المهن

34- ضرب الطلاب ظاهرة الى اين

بنت اربد || 3/11/2009 11:32:36 AM بتوقيت الأردن

اذا اردنا أن نضع ايدينا على السبب فان هناك أكثر من جهة مسؤولة عن ذلك المدير له دور في اضفاء شخصيتة على الطلاب كذلك شخصية الاستاذ منذ اليوم الأول غي المدرسة يستطيع ان يستوعب الطلاب وبكل بساطة فان الطلبة سوف تحبة وتحترمة ولن تكون هناك اي نوع من المخالفات لأن الطالب اذا احب معلمة فلن يتوانى من فعل ما يرضية من تحضير وأدب واحترام

35- اتوقع نفس الموضوع تم طرحه للنقاش

حسين محمد || 3/11/2009 11:53:20 AM بتوقيت الأردن

ليه يا دستور !! ما ظل مواضيع تنطرح للنقاش؟ أو ما في حد يتابع المواضيع بجريدتكم الموقرة؟!!

36- الكل مسؤول

حسين العمري || 3/11/2009 12:28:48 PM بتوقيت الأردن

كلنا مسؤول عن هذه الظاهرة التي باتت تهدد النظام التعليمي في الاردن فلنتدرج بالمسؤولية من الوحدة الاولى في المجتمع وهي البيت حيث باتت الدراسة من اخر اولويات اهتمام رب الاسرة افقدوها القيمة الحقيقية لها فغاب الاستياء والغضب عند الاب او الام عندما يشاهدوا علامة تحصيل ابنهم متدنية بل نشاهد احيانا اباء وامهات يوصفون المدرسة انها مضيعة للوقت ولا فائدة منها فبالتاي انعكس مفهوم الاهل عن المدرسة عند الطالب نفسه فبات مستهترا بالمدرسة والمعلم وبات ينظر للمعلم على انه شخص لا فائدة منه ونجد ايضا بعض الاهالي يوصوون اولادهم بالرد على المعلم اذا ما تعرض له هذا المعلم باي شي حتى ولو كان في موضوع الدرس اما المسؤول الثاني فهي وزارة التربية والتعليم التي جعلت من المعلم شخصا ضعيفا من كل الجوانب الاجتماعية والمادية حتى بات المعلم مقهورا غاضبا حتى من نفسه وفي النهاية هذه حال المعلم من تاريخ البشرية

37- وجهة نظر

ررررر || 3/11/2009 12:39:20 PM بتوقيت الأردن

المسألة تتعلق بسوء اخلاق من الطالب المعتدي ، وعدم فرض الاحترام من قبل المعلم على تلاميذه.
المسألة بيئة سيئة تنبع من البيت والمدرسة والنتيجة طالب (هامل)ومعلم (مهزوز) ؟؟؟

38- كن مميزا بأخلاقك

كن مميزا بأخلاقك || 3/11/2009 12:50:05 PM بتوقيت الأردن

التربية هي أساس الاخلاق وتعود هذه السلوكيات الى تربية الافراد ومن اين ينبع

39- كلاهما مسوول

beauty || 3/11/2009 1:23:00 PM بتوقيت الأردن

كلا الطرفين مسوول الطالب والمعلم
فعلى الطالب ان يحمل كل التقدير والاحترام لمعلمه وعلى المعلم ان يكون على قدر من المسوولية في عمله وان يكون موضوعي وان يكون قادر على الحصول على ثقة طلابه به
انا اعتقد ان علاقة كل من الطالب والمعلم لا تقتصر على العلامات فقط
بل يجب ان تكون علاقة شبيهة بالاخوة

40- راي مسوول

خالد || 3/11/2009 1:31:24 PM بتوقيت الأردن

المسؤولية مشتركه بين جميع ااطراف العملية التعليمة ،فبعض المعلمين اساوا لمهنة التعليم ،وقلة تربية من والياء الامور وقوانين التربية ضعيفة والمجتمع المحلي لايتعاون.
الحل: بتعاون جميع الاطراف

41- تحيه لكل واحد بشفق ع المعلم

علاء القضاه || 3/11/2009 1:49:55 PM بتوقيت الأردن

وسلامه تسلمكو

42- هه هها هه

علاء القضاه || 3/11/2009 1:54:36 PM بتوقيت الأردن

قال جسور وطرق حوار .لما يكون عندك 50 راس بالصف وكل واحد فيهم بسولف وشو بدك تحاور وشوه بدك تسولف أه أه اخ اخ بس لو اني عسكري يا بيي ما احلاها العيشه

43- الى الجريده

علاء القضاه || 3/11/2009 2:29:01 PM بتوقيت الأردن

ليش مابتعرضو تعليقاتي كلهن. قال شو ديموقراطيه

44- عدم وجود حوار

فقير مــــــــــــــــــــــــــــــان || 3/11/2009 2:51:46 PM بتوقيت الأردن

- نقص قنوات الحوار بين الطرفين
- استخدام العقاب من المعلم للحصول على النتيجه اسرع .
- عدم توعيه الطلاب والمعلمين بتعليمات الانضباط المدرسي .
- عدم تطبيق قوانين الانضباط المدرسي بحق الطلاب .
- عدم تعاون الاهل .
- عدم استغلال دور المرشدالمدرسي في المدرسه .
- والاهم والاساس التربيه من البيت للاولاد وافكار الاهل .

45- 2009

بدون عنوان || 3/11/2009 4:06:03 PM بتوقيت الأردن

يجب فرض نضام على الطلبه من حيث الباس الى موعد الدوام وعدم مخالفه مثال (نفس نضام الجيش)من اجل وضع الطالب تحت المسئوليه ومشاركة الاطلاب في جميع النشطات وتقليل من سعات الدوام وغيرها !رايي

46- التعليم

ملاك الاردن || 3/11/2009 4:17:29 PM بتوقيت الأردن

ببساطة ما ظل طلاب رايحين على المدارس ليتعلموا وصارت المدرسة عندهم مكان للترفية عن النفس والطلعة من البيت،الي بتتوقع منو يضرب الاستاذ شو الامل منو،الله يرحم ايام زمان كنا نستحي نطلع على المعلمة ونحكي معهاز

47- بنظري

اعتداء || 3/11/2009 4:39:45 PM بتوقيت الأردن

بنظري المسؤول عن هذه الظاهره المفسدين في الارض عبر الانترنت والستلايت وغيرهاااااااااااا من الوسائل المتاحه والسبيل الوحيد لوقفها هو تربية ابنائنا بعيدا عن تلك الوسائل السخيفه لاننا مجتمع نسمع ونطبق والاصل ان نسمع ونفكر ونطبق ماهو مفيد ولا يصلح العطار ما افسده الدهر

48- تلاميذ ومعلمون

تلاميذ المدارس || 3/11/2009 4:49:20 PM بتوقيت الأردن

عدم قدرة المعلم على ادارة الحصه الصفيه ولذلك يقوم المعلم بالضرب لتغطية النقص عنده والسبيل الوحيد هوتعيين مغلمون قادرون بجداره على ادارة الحصه الصفيه من خلال تقديم امتحان عملي شامل في بداية كل فصل دراسي لكافة المعلمين ومن يخفق في الامتحان يتم ابعاده نهائيا عن التعليم

49- ضرب

مها عبدالله || 3/11/2009 4:57:54 PM بتوقيت الأردن

عملية الضرب هي عملية همجية من جميع الجهات لان الضرب هو عملية فاشلة لا تؤدي الى نتائج ايجابية والضرب هي وسيلة ضعيفة للتعامل بين التلاميذ والمعلم لأن هناك وسائل كثيرة للعفاب للتعامل مع التلاميذ اما بالنسبة لضرب الطالب للمعلم فلو هناك حب واحترام لذلك المعلم فسوف يشعر الطالب بالحب والرهبة عند التعامل مع ذلك المعلم واتمنى من وزارة التربية والتعليم ان تعمل دورات للمعلمين عن طرق التربيه والتعامل الصحيح مع الطالب قبل ان يعين لان طرق التعامل الصحيح والتربيه الصحيحة تأتي من المعلم اولا ولا نسى ايضا ان البيت بالنسبة الى الطالب له اهمية كبيرة في زرع الحب والاحترام للمدرسة والمعلم

50- الحل

مشرف تربوووووووووووووووووووووي || 3/11/2009 4:59:13 PM بتوقيت الأردن

الحل هو اعادة عصاااااااااااااااا القانون والسبب هو ابعاد عصا القانون ومن شب غلى شي شاب عليه شبينا غلى العصا في التربيه فيجب ان نشيب على العصا في التربيه والتعليم

51- العقاب

ميسر حرب || 3/11/2009 5:58:42 PM بتوقيت الأردن

قال الرسول صلى الله عليه وسلم علموهم الصلاة ابناء سبع واضربوهم ابناءعشر فالتربية تبدا من البيت على خلق الاسلام وتكمله المدرسة والعقاب يجب ان يكون والا لماذا ذكر سيد الخلق ان الضرب في هذا السن فلنعلم ابنائنا خلق القران واحترام الكبير وليكن لدى المعلمين والمربين سعة الصدر على هذا الجيل ولا ينظر اي معلم الى الطالب اذا اخطأبعين العداوة والندية بل يكن المربي الفاضل والمرشد وليكن هو قدوة امام طلابه ويتق الله في تربيته

52- بيستاهلو

الارا-سو || 3/11/2009 6:09:21 PM بتوقيت الأردن

بصراحة المدرسين بزودوها كتير مع الطلاب حتى لو ما ضربو بكفي لسانهم الحاد وطلاب اليوم مش تبعون امبارح ما بتحملو الاهانة زي اولاد زمان فلازم المدرس يعرف كيف يحتوي الطلاب حتى يحبو وشكرا

53- بستحقوا الضرب المبرح

عنجد بستاهلو || 3/11/2009 7:45:36 PM بتوقيت الأردن

اه والله بستاهلوا

54- رضينا بالهم والهم مارضي بينا

مدير مدرسة /جرش || 3/11/2009 7:55:30 PM بتوقيت الأردن

قبل المعلم ان يتحمل مسؤولية الامانة ولكن من المسؤول عن هذه الفوضى العارمة في التربية؟الام المدللةام الاب الذي لايعرف عن ابنه في اي صف هو ؟ ام الانفلات الاخلاقي الذي يجتاح المجتمع بمسمى الديمقراطية؟ -ام تجاهل وزارةالتربيةلهموم المعلم؟-ام مستواه الاقتصادي والمعاشي؟ ام كتابات الصحافة التي تحمل بين ثناياها استهتار بالمعلم؟ -ام وزارة التعليم العالي التي تقبل وتخرج من ما هب ودب؟ ام وزارة التربية والتعليم التي تعين الخرجين الفاشلين الكثر كمربين اجيال ؟يااصحاب القرار يااصحاب الاقلام ارحمو المجتمع ارحمو الا

55- زمان

مرام || 3/11/2009 10:01:57 PM بتوقيت الأردن

أحد أهم الأسباب اختفاء الهيبة التي كان يتمتع بها المعلم قديما"..صحيح أن معلمينا ومعلماتنا لم يكونوا يستعملون الضرب ولكن مجرد نظرة لنا كنا نعرف أننا أخطأنا ..
تفجأت كثيرا" عندما علمت أنه للآن لاتوجد نقابة للمعلمين ..
طلاب هذا الزمان طلاب منفتحين على كل شئ كذلك كل واحد من الأهل شايف ولاده ومو مصدق فالطالب الآن متاح له كل شئ في حين نرى أن مصروف بعض الطلاب في الشهر يفوق كثيرا" راتب معلمه ..كذلك نرى بعض الطلاب يحمل موبايل لايحلم معلمه بحمله ..اذا" عتب كبير على الأهل الذين تمادوا في تدليل أولادهم ..
سبب آخر هو صعوبة بعض المناهج التي أفقدت الحصة متعتها وخاصة عندما لايكون المعلم مؤهل جيدا" ومتمكن من المادة فتدب الفوضى في الصف ولا يستطيع عندها السيطرة على الوضع ..طلاب هذا الزمان يفقدون القدرة على التعامل مع الكبار ..لأنهم عندما يكونون أطفالا" تفرح أمهاتهم بالهائهم بالرسوم المتحركة المهم انها تنهي عملها في المنزل وعندما يكبرون قليلا" يمضون معظم وقتهم على البلاي ستيشن طبعا"

(الميسورين) أما الأقل حظا" فيمضون وقتهم في الشوارع يتراكضون وراء الكرات ويتلفظون ألفاظا" سيئة لا يجدون أحدا" يردعهم عن ذلك .وعندما يصبحون في سن المراهقة يميلون للعزلة ويرفضون الذهاب مع أهاليهم لزيارة الكبار في العائلة والتعلم من تجاربهم وكيفية احترامهم واحترام الكبار ..اذا" ..التربية هي الأساس ..

56- ممنوع الضرب

حازم الصقور || 3/11/2009 10:17:35 PM بتوقيت الأردن

من يوم ما الطالب عرف إنه المدرس ما بقدر يضربه سقط من عينه ومن يوم ما المعلم أنضرب بطل يقري

57- تطوير تربوي قال

معلم || 3/11/2009 10:24:18 PM بتوقيت الأردن

سياسة التطوير التربوي ينبغي علينا عدم تسميتها بهذا الاسم لانها سياسة تدمير 00تدميييير للطالب والمعلموالعملية التربوية كاملة وبالتالي تدمير المجتمع لان ابنائنا الطلبة هم الاجيال القادمة فماذا نرجوه منهم في المستقبل.....؟والمعلم الطفران من ينظر لحالته الهزيلة التعبة المنهكة يقضي نصف يومه في المدرسة والنصف الاخر في التحضير وتصحيح الواجبات وغيرها من الامور التي يكلف بها ...فكل الحق على وزارة التربية والتعليم والى تعليق 12 كلامك ذهب بس ما فيه حدا بسمع ....كله كلام وبس

58- احد اطراف العملية التعليمية

ابو ياسين || 3/11/2009 10:48:44 PM بتوقيت الأردن

بسم الله الرحمن الرحيم
الوزارة تطالب المعلم بمهام جسيمة ورقيا دفتر تحضير دفتر علامات حضور وغياب الطلاب جدول علامات وتأتي إلى أمور آخرة وتحوسبها أن المعلم موظف كأي موظف يمارس علية الضغوط الاقتصادية والميدانية وتحدد الوزارة نسبة رسوب معينة وتهتم بمظاهر انظر إلى هذه الحادثة في احد الأيام وأنا في الصف الرابع دخل مدير التربية ولفيف من التربية فقال : ليش في ورق على الأرض
وذهب يا صديقي المحرر قلي هل تصورت أن الطالب سوف يتجرءا يوما على المعلم وأنت على مقاعد الدراسة
الأهل يقولوا إلى بضربك اضربوه ولو المعلم أنا أبوك ما ضربك عشان الغريب يضربك والوزارة تعلن عن الخط الساخن نحن لسنا ارحم من الدين الحنيف والرسل الكريم والخالق العظيم الذي شرع الضرب إحدى وسائل العقاب وعلاج الخطاء أنا ضد الضرب المبرح والموذي ولأكن الضرب التأديبي مشروع تأتي الوزارة وتطبق أنظمة مستوردة لأتمت لحضارتنا وحياتنا بصلة وتطبق مجزئة قبل شهر كان مديري بزيارة للوليات المتحدة وحدثنا أن عدد الطلاب هناك لا تتجاوز 20 طالب وان المدرسة تحتوي على جميع المرافق من مسبح وقاعة رياضة وكل ما يلزم للحصول على نتائج سليمة وتعليم متكامل والاهم أن المدارس ليس لها أسوار وليس هنالك من يجبر الطلاب على الحضور ودخول الصف
كم أن المعلم أفضل شخص اقتصاديا في البلد إذ أن المعلم مناط به بناء عقول وثقافة الشعوب وقادة المستقبل

59- المسؤول والسبيل

اذن مدرسه || 3/11/2009 11:13:04 PM بتوقيت الأردن

المسؤول هو عدم تاهيل المعلمين للتربيه والتعليم بشكل ممتاز من خلال الجامعات والسبيل هو عقد دورات تاهيله مستمره في بداية كل فصل من فصول السنه الاربعه الشتاء والربيع والصيف والخريف وعقد دورات تربويه تعليميه للتلاميذ في اخر كل فصل من فصول السنه الاربعه من قبل متخصصين ماهرين في مجال التربيه والتعليم

60- Student and Teacher relationship

M. Q- USA || 3/12/2009 12:04:39 AM بتوقيت الأردن

That problem can be solved by improving the lives of teachers (better pay, better education and better living environment) because happier teachers will turn into happier school environment. Also as far as I know, students should not be hit or assaulted by teachers because that will result in negative reaction from students. Teachers should work hard on gaining the respect they deserve from students through hard work and fairness not by abusing them. In the place were I live, you never hear about a teacher abusing students, because it is banned and teachers will go to prison for doing it and the same goes for the students. That’s why student don’t have to deal with stuff like that and focus more on their studies.

61- نقابه

نقابه || 3/12/2009 12:37:07 AM بتوقيت الأردن

نقابه

62- التربية

لبو حازم || 3/12/2009 7:36:00 AM بتوقيت الأردن

1- التربية في المنزل
2- وسائل الاعلام الهدامة
3- اسس تعيين المعلمين
4- الراحة النفسية للمعلم
5- عدم تدريب المعلم قبل العمل

63- 11/3/2009 صباحا

سامي || 3/12/2009 8:22:20 AM بتوقيت الأردن

السب هو سيسات الحكومة المتخبطة التي سحبت كافة الصلاحيات من المعلم حتى اصبح غير قادر على القيام بالرسالة التي وجد من اجلها وذلك من خلال اذلالة وجعل مهنته من المهن المشينة في نظر المجتمع فتجرأ علية الجميع

64- الاردن

ابو عبنده || 3/12/2009 8:25:04 AM بتوقيت الأردن

يا عمي اوقفوا الامور المستورده يعني امنين جاء الانترنت الى طلابنا من القوانين الغلط عادتنا وتقاليدنا تختلف عن الاوربيين
وفي امر جاي على الطريق لانه بحاول يعلوا النسوان على الاوزاج عن طريق ارسال بنات تحقق مع بنات الاردن وبيخروهن كم كتلة بيضربك ابوك في الشهر وبيعطوهن عناوين ليتصلو بهم وبيقول المحامي مجانا بس احكي اذا ضربك ابوك ورايح يصير بينا زي اساتذه الايام هذه يرحم انام زمان

65-

من لا قيمة له || 3/12/2009 8:34:46 AM بتوقيت الأردن

سياسة التعليم وقوانين الوزاره الظالمه بحق المعلم

66- مادبا 11/3/2009

عطا || 3/12/2009 8:43:37 AM بتوقيت الأردن

من اهم اسباب اعتداء الطلبة على المعلمين هو ضعف القوانين التي تقوي دور المعلم في المدرسة وداخل الغرف الصفية وتقيد المعلم بنسبة رسوب مما يعطي الطالب الذي يرى نفسه خارج نسبة الرسوب المححددة الفرصة لاظهار شخصيته العدوانية والتظاهر امام زملأ ه بالقدرة على الاسأة للمعلم

67- zooooooooooz@yahoo.com

الحكيم || 3/12/2009 10:05:34 AM بتوقيت الأردن

بسم الله الرحمن الرحيم
الاخوه الاعزاءاني ارى في ان السبب في الغلاقه السيئه الناشئه بين الطالب والمعلم هي واضحه وضوح الشمس فالذي يقبل بان يجرجر المعلم الى مراكز الشرطه بدعوى ان الطالب قد ضرب سواء من اولياء الامور او من المسؤولين الذين يسمعون لهؤلاء الطلاب فكلنا يعرف ان الطالب هو المسبب الرئيس لاي مشكله تطرا بين الطالب ومعلمه فما دمنا رضينا بان نسمع لابناءنا ونقويهم على معلميهم ونذهب الى مراكز الامن للشكوى عليهم فاننا ننتظر المزيد من التسيب والمزيد من قلة الاحترام بين المعلم والطالب واذكر لكم حادثه حصلت مع زوجتي وهي مدرسه كانت على حساب التعليم الاضافي بان المديره استدعت زوجتي بحجه انها وبخت ابنة معلمه موجوده عندها بالمدرسه وبعثت بخطاب الى المديريه تقول فيه ان هذه المدرسه عنيفه ولا تصلح لان تكون مربيه اجيال فقط لانها وبخت ابنة زميلتها المعلمه في تلك المدرسه فكيف بها لو وبخت ابنة تلك المديره انا برايي لكانت قضيه مركزيه وقضية راي عام باختصار هذه عينه وللاسف انها مديره مدرسه تعامل زميلاتها المعلمات بهذه الطريقه والتساؤل الاخير كيف ننتظر جيلا يحترم المعلم في الوقت الذي لايجد المعلم مديرا يحترمه وشكرا

68- للاسف

سامح-اربد || 3/12/2009 10:18:35 AM بتوقيت الأردن

كلنا يعرف ان القوانين والانظمه القادمه من الخارج وراء مايجري من تمييع للعمليه التعليميه والتربويه في المدارس وسوف يتعرض المعلم ليس للضرب فقط بل للطعن ايضا وربما نصل الى اطلاق نار والله يستر .

69- الحل الأسلم

د. عبدالله ربابعة || 3/12/2009 10:29:03 AM بتوقيت الأردن

تهميش دور المعلم في إيقاع العقوبة على الطالب بالضرب غير المبرح ، وكذلك بعدم السماح بترسيب أكثر من 20% من طلاب الصف . فالطالب يخشى الرسوب كما يخشى الضرب والعقاب، حتى الطالب الجامعي لولا خشيته من الرسوب لتعدى على أستاذه.

70- الفرق بين الماظي والحاظر

جوادالرومي || 3/12/2009 10:31:19 AM بتوقيت الأردن

كان المعلم في الماظي بمثابة الاب والمربي والمسؤول والمراقب وكان له هيبة ويحسب له الطلبة الف حساب خوفا واحترام في نفس الوقت لانة في منزلة رفيعة وكاد المعلم ان يكون رسولا امافي الحاظر:اصبح المعلم عباره عن غزال في غابه من الذئاب الكل ظد المعلم والقانون مع الطالب والاسرة ايظا واذا ضرب المعلم احد الطلبة قد يؤدي ذلك الى سجنةوالوقوف في وجهه فلذالك اناشدكم الى اعادة النظر في هذه المسالة لكي لانصل الى مرحلة نفتقد فيها جودة التعليم ويظل الاردن اولا في ظل ملكنا المفدى ابا الحسين اطال الله في عمره وشكرا

71- ظاهرة الضرب في المدارس

الدكتور : قسيم حمادنة || 3/12/2009 11:20:28 AM بتوقيت الأردن

هذه الظاهرة وللاسف أصبحت في مكان يتم فيه صقل شخصية الانسان من جميع جوانبها فالمسؤولية لحدوث هذه الظاهرة غياب المشاركة المجتمعية عن المدرسة في متابعة ابنائهم .فإذا تمت المشاركة من قبل اولياء امور الطلبةللمدرسة يتم تحديد المشاكل

72- جديد

معلم جديد || 3/12/2009 11:28:48 AM بتوقيت الأردن

المسؤول هو سياسه وزارة التربية التي سحبت جميع الصلحيات من المعلم واصبح المعلم لا يملك قرار والاساليب الحديثه في التددريس التي تجعل الطالب المحور الاساسي في التعليم
يجب زيادة رواتب المعلمين وتحفيز المعلمين وجعل مهنه التعليم مقدسة يرغب كل شخص ان يدخل هذة المهنه

73- الضرب وسيلة تنفير الان

سوزان ابو عليم || 3/12/2009 11:51:23 AM بتوقيت الأردن

مرت طبيعة العلاقه بين المعلم وتلاميذه بتغيرات كثيره منذ ان كان المعلم يعتمد عليه في تنشئة رجالات الامه من قاده وحكام وعلماء وللعلم انه كان متعارف بين الناس مقولة الاب للمدرسه لكم اللحم والنا العظم ولكن الان وبهذا العصر كل شئ تغير اصبح الضرب وسيلة تنفير هناك اساليب يمكن اتباعها وبهذا نكسب الطالب وعلى المعلم ان يصبر مثلان تهيئة البيئه المدرسيه لتصبح بيئة جذب للطالب تكليف الطالب المشاغب باعمال تخص الفصل لاشعاره بقيمة والرفع من شخصيته لانه التصرفات التي تصدر من التلميذ الهدف منها اثبات الذات ولفت انتباه استخدام لوحات الشرف وايضا يجب على الاهل مساعدة المدرسه بقدر الاستطاعه

74- اردني

خالد || 3/12/2009 12:19:20 PM بتوقيت الأردن

يجب ان يتم وضع صلاحيات للمعلمين وليس سحب الصلاحيات ولا ينفع معنا تجديد فنون التعليم بالتفاهم بل ان يكون المعلم صاحب القرار ورفع من شأنة كونة هو الثاني في تأسيس مجتمع واعي وجيد يخدم الوطن

75- عندما تختفي هيبة الاب

متفرج على اللي بصير || 3/12/2009 12:27:06 PM بتوقيت الأردن

الاسباب هي اختفاء دور الاب وعدم قدرته على تربية الابناء، ففي السنوات الاخيرة تحول معظم الاباء في بيته الى دمية في يد الزوجة والابناء، حيث غاب دوره كرجل في البيت واصبح مجردعتال، لا الزوجة بتحترمه ولا الاولاد.وفي ظل غياب سلطة الاب ودوره التربوي اصبحت الزوجة هي الامر الناهي. فمن الطبيعي أن يصدم المعلم بهولاء الطلبه الذين في الاصل لا يحسبون حساب للاب. وكل ذلك تندرج تحت اسم التحضر والديمقراطية.

76- كلام في كلام

معروف || 3/12/2009 12:33:49 PM بتوقيت الأردن

بستغرب من جمبع ما كتب حول القضية.راح تشوفوا اكثر من هيك، لا يغير الله ما بقوم حتى يغيروا ما بانفسهم.

77- المعلم والطالب

معلم || 3/12/2009 1:04:50 PM بتوقيت الأردن

يا جماعة والله مهنة المعلم مقدسة
أنا معلم وأنا ضد الضرب في المدارس بكل انواعة بل ضد العقاب بكل انواعه لكن القضية الحساسة هنا هي :
أن مهنة التعليم في الأردن أصبحت محتقرة وقليلة الهيبة من بين جميع وظائف المملكة .. لماذا ؟؟
السبب الأول هو عدم وجود هيبة للمعلم من قبل الدولة نفسها فهو غير محترم حتى في وزارته وهو غير مصدق ولا يوجد من يدافع عن حقوقه.
والسبب الثاني هو مرتبه الشهري القليل الذي لا يسد الرمق ( صبي يعمل كنترول على باص يتقاضى نفس راتب المعلم )
السبب الثالث هو ان الطلاب انفسهم يضربون في البيت من قبل آبائهم وأمهاتهم لذلك فقد تعودوا على الضرب لذلك لن يفيد معهم ( هؤلاء فقط ) وسائل التعزيز التربوية المتبعة في مدارسنل .
بقي ان اقول ان الإستنكافات السنوية عن التعيين والإستقالات في صفوف المعلمين والإنتقال الى وظائف اخرى (الى القوات المسلحة ) مثلا أليست تدل على ظاهرة معينة .....؟
أتمنى أن يجيب عنها معالي وزير التربية ..

78- رحم الله المعلم!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

بسام ابو سنبل || 3/12/2009 1:13:09 PM بتوقيت الأردن

اعتقد ان السبب الرئيس في المشكلة هو المجتمع وكيف ينظر للمعلم
اصبحت النظرة دونيه للمعلم

79- ظاهرة ظرب المدرسين .........

امجد محمود حسن الديك .الضفة الغربية . || 3/12/2009 1:14:42 PM بتوقيت الأردن

إن المسؤول عن هذه الظاهرة هو المعلم نفسه وبالمثل الطالب - حيث يجب على المعلم أن أهل لوظيفته من حيث ( علم التعامل مع الطالب وكيفيته وما هي السبل التي يمكن ان يستخدمها حتى يغير سلوك الطالب وهلم...) ففي ظل غياب هذا العلم الذي هو الاساس ونكتفي فقط بعلمه كمعلم فإن المعضلة ستبقى ولن نجد لها الحل بل إنها ستتفاقم وتتطور من كذا لكذا وهلم ... واعتقد انه علينا دائما وابدا ان نضع الرجل المناسب في المكان المناسب وان لا نتوانى عن ذلك , فالطالب ايضا يجب ان يكون من بيئة تعرف وتعلم معنى ان يتجاوز الواحد فينا مهما كان عمره الخط الأحمر وان نرسخ في نفس الطالب والشاب والمجتمع عواقب ذلك وما سيعود عليه إن تجاوز حدوده اي خطه الاحمر حيث لكل منا خط احمر عليه ان يراعيه في حدود علاقته مع غيره سواء في بيته اسرته وعلاقته مع اسرته اي عائلته عشيرته ومجتمعه الذي يعيش فيه مع الغير من ابناء واخوة وطنه, فاعتقد ان المسؤولية مشتركه ايضا مسؤولية البيت الاسرة ومسؤولية المدرسة الكلية الجامعة ومسؤولية الأمن -من حيث التثقيف التعبوي من إرشاد وتثقيف عبر وسائل الاعلام والمحاضرات من رجال الامن في المدارس والكليات والجامعات وفي النهاية , علي ان اوصل لمن اوجد مثل هذه الظاهرة وتم تسميتها بظاهرة ان يتحمل النتيجة = نتيجة العقاب والثواب طبعا لمن لا يتجاوز خطه الاحمر في بيته وعائلته ومجتمعة . والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته - اطال الله عمر المليك وحفظه وصانه وجلالة المليكه رانيا المعظمين والاسرة المالكه.

80- عند المدرس ووقف

مشارك || 3/12/2009 2:38:49 PM بتوقيت الأردن

ليش هو الولد ما برد على أبوه إلا بالضرب ومابرد على الشرطي إلا بالضرب وما برد على حدا إلا بالضرب وقفت على المدرس بدو يصير الولد ملاك يرد عليه

81- تابع

مرام || 3/12/2009 5:12:14 PM بتوقيت الأردن

لا ننسى أيضا" أن الطلاب الأغنياء تراهم غير مهتمين ولا يهمهم شئ فالباباوأمواله يستطيع تسجيلهم في أية جامعة يريدونها ..أما الطلاب الفقراء فهم على يقين أنه لا فائدة من دراستهم واحترامهم معلمهم للأنهم في الىخر لن يستطيعون دخول الجامعة بسبب الاقساط التي لا يستطيع عليها معظم الناس ..

82- الضرب في المدارس

تيسير حمدان || 3/12/2009 6:03:59 PM بتوقيت الأردن

المشكله ان المعلم تربى في جو وظروف كانت سائده في حينها قمعيه ونظرا للتطور فيالمفاهيم والسياسه التربويه والت تطلب من من عاش القمع والاحباط بان يمارس الديموقراطيه والاحترام والحوار المتبادل بينالمعلم والطالب وكلاهما يعيشانالجو وفاقد الشئ لا يعطيه فلا الاستاذ يعطي ولا الطالبعنده الاستعداد بان يعطي وكلاهما يدورانفيفلكمجهول

83- ضاعت الهيبة

معلم ضايع || 3/12/2009 9:44:53 PM بتوقيت الأردن

اتمنى على من يضع هذه القوانين الظالمة بحق المعلم ان يذهب الى الميدان واذ انه زلمه يدخل على صف فيه من 50-60 طالب ويضبط هذا الصف .ثم يحكم بعد ذلك على المعلم

84- أعطوا المعلم حقه

ابو أحمد الظهراوي || 3/12/2009 11:43:02 PM بتوقيت الأردن

في أوائل السبيعينات من القرن الماضي كنا لا نستطيع أن نسير في شارع أو منعطف يسير به المعلم حتى اذا رأيناه اختبأنا خلف أحد الجدران حتى لا يرانا والويل والثبور وعظائم الامور لمن يراه معلمه يلعب في الحارة مع الاطفال في مثل سنه وخاصة اذا لم يكن قد نسخ الدرس عشر مرات أو يزيد أو لم يحفظ جدول الضرب من رقم واحد الى رقم عشرة وكان المعلم يختار مجموعة من الطلاب المتفوقين ليقوموا بتدريس بعض الطلاب المتأخرين دراسيا في منزله وفي اليوم التالي يسأل المعلم الطالب المتفوق عن الطلاب الذين قام بتدريسهم وكان الطالب المتفوق يتلقى التوبيخ من المعلم اذا لم يحسن تدريس الطلبة المتأخرين وها أنا اصبحت على مشارف الاربعين أتذكر تلك الايام وأحن اليها ومن قال أننا لم نضرب كان واهما ومن قال اننا لم نجلد كان واهما ومن قال بأننا كنا فاشلين كان أيضا واهما والدليل على ذلك أن الالاف من المعلمين الاردنيين انتقلوا الى دول عربية شقيقة مجاورة لنا وأبدعوا فيها وعلموا أشقاءنا العرب القراءة والكتابة والفلسفة والتاريخ والعلوم بأنواعها المختلفة وأشادوا البنيان والعمران في تلك الدول ومن قال أن الضرب في المدارس لا يخلق جيلا منتميا الى وطنه وأمته واسلامه فهو واهم
وقم للمعلم وفيه التبجيلا
كاد المعلم أن يكون رسولا

85- يا الطلاب والطالبات انظروا إلى تعليمات التربية

أ.عماد || 3/13/2009 12:24:05 AM بتوقيت الأردن

يجب أن أكون قدوة صحيحة للطلاب والطالبات وأحترم بشخصياتهم(هن)و أفكارهم(هن)و حرياتهم(هن) وحقوقهم(هن) وأعطى فرص الحياة لهم(هن)

86- التربيه فى المدرسه والبيت

رولا الشيخ || 3/13/2009 1:41:41 AM بتوقيت الأردن

لو كل معلم عامل الطالب كابنه او ابنته كان مافي مشكله المشكله كيف بدنا ندرس الطلاب ولا يوجد من يهتم يظروف المعلم السيئه وهو يتقاضى ال 220 دينار والله 3\4 المعلمين قرفانين حالهم

87- الضرب مطلوب وضروري

عاطف الدبايبه || 3/13/2009 8:12:07 AM بتوقيت الأردن

للعلم أنا والد 6 طلاب (أذا أردنا أن نناقش موضوع الضرب فقط من دون التعليق على وضع المدارس والمعلم السيئه أقول فأن المعلم لم ولن يضرب الطالب المجتهد أو الؤدب ولكن عندما يكون هناك تقصير من البيت بعدم متابعة ومراقبة أبنائهم ويكون هناك تقصير من الطالب نفسه ماذا بوسع المعلم أن يعمل يقوم بتشجيعه على التقصير يجب وواجب عليه أن يضرب وأن يقوم ولي ألأمر ايضآ بضربه ومتابعته حتى يستقيم ويجتهد لأن الضرب للمصلحه واجب ومطلوب وخاصه في مجتمعاتنا التي لأيعلم ألأهل عن أولأدهم شيئآ ألأ من رحم ربي فيجب على المعلم الضرب على أن لأيكون مبرح ويكون بحدود ذاتيه منه وبعلم ألأهل كما أسلفة أنفآ لأنه أن لم يقوم بضرب فسيشجع الطالب غيره على التقصير
ألأحل الوحيد هو قيام ولي ألأمر بزيارات دوريه ومبرمجه على مدرسة أبناهء ويتواصل مع المعلمين ليعلم أبناهء أنهم متابعين وأن لانظلم المعلم ونحمله اكثر مما يحتمل مع العلم أن هناك بعض المعلمين المقصرين وذلك لعدم متابع ألأهل لمدارس أبنائهم-0وأخيرآ أتمنى من المنضرين أن يضعو واقع مجتمعاتناامامهم قبل المشاركه نعم أنا مع الضرب ولتسلم يد المعلم

88- بدون تعليق

مالك العودات || 3/13/2009 9:01:22 AM بتوقيت الأردن

يقتلني الأمير بقوله قم للمعلم وفه التبجيلا
لو جرب التعليم شوقي ساعة لقضى العمر شقاوة وخمولا
يا من يريد اللإنتحار وجدته ان المعلم لا يعيش طويلا

89- الله يرحم

معلمة انجليزي || 3/13/2009 9:05:03 AM بتوقيت الأردن

لقد لاحظت ان معظم الطلاب وبخاصة في المدارس الخاصة لا يكنون ادنى درجة من الاحترام للمعلم بل ويشتمون المعلمة ويرفعون اصواتهم وايديهم بوجه المعلم واذا ما المعلم قام بتانيبه على تصرفه تاتي كل عائلة هذا الطالب مدافعين عنه بضراوة وتتعاون معهم ادارات المدارس ضد المعلم ويعاقب المعلم بالتحقيق وتوجيه الانذارات والخصم احيانا واقول {من علمني حرفا كنت له عبدا} والله يرحم ايام زمان.

90- التعليم مهنة فاشلة هذه الايام

عبدالله محمد || 3/13/2009 9:52:58 AM بتوقيت الأردن

انا معلم و اتمنى و اندم على اليوم يلي صرت فيه معلم بسبب هذه القوانين الفاشلة التي اضرت باحترام وقيمة العلم والتعليم فلا يستحق ان يقف المعلم لحظة واحدة امام طالب هامل بكل مافي الكلمة من معنى ولا يستطيع ان يفعل شي لر دعه ولا حتى القانون يقف إلى جانبه...

91- تراجع القانون المدني

محمد المتولي || 3/13/2009 11:25:01 AM بتوقيت الأردن

تراجع القانون المدني لحساب القانون
العشائري هو السبب الرئيسي،فما دام بالأمكان الحاق الأذى المادي والمعنوي بلآخرين ثمَ تصلح معهم بفنجان قهوة،سيبقى هذا الأشكال قائما"،ولكن عندما يعرف المعتدي انه سيدخل السجن اذا اعتدى فلن يقدم على فعلته الشنعاء

92- خلي اللي بالقلب بالقلب

وساااااااااام || 3/13/2009 1:48:42 PM بتوقيت الأردن

انا بالنسبة اللي معلم اوجة كلمة الى كل العالم ......ليش كل الحق على المعلم ..يعني قرأت كل التعليقات ولاحظت البعض يعتبر المعلم حيوان وسيلة خاصة اللي يحكي في معلمين لابسين ويتمايعوا وطنطات . وانا اشك انه هو طنط .انا ماادافع عن الطنطات انا بدوي ,.بس اللبس مش مقياس يعني بدهم المعلم مشرتح وما يلبس ,ولازم ينظرب 0بالنسبة اللي اقول واقول لكل اخواني المعلمين الطالب اللي يحاول يرفع ايدة عليك شقوا من بعضة وإذا انت مش زلمة انسى حقك واذا راح اشتكى عادي روح وجيب تقرير طبي زية يعني صير ازعر 0هيك بدها الوزارة 00وانا ما اشجع على الضرب لا سمح اللة بس عيب عيب عيب حدا يرفع ايده على معلمه وانا متعين من 5 سنوات ما اضرب كثير الا على الواجبات والوظائف 0بس لوحاول حدا يتمادى علي 0 انسية وين طريق بيتهم هيك الحياة (صارت حياة غاب ) وشكري للجميع وخاصة القائمين ع الجريدة

93- القوانين و الرواتب المتدنيه

ابو احمد النتشه || 3/13/2009 1:51:24 PM بتوقيت الأردن

قبل اي شيء القوانين التي سلبت هيبة المعلم وانزلته الى المغفر مسحوب من مدرسته كالمجرمين والخارجين عن القانون تحت نظر الطلاب ويا ويله ان كان يوم تشريفه الى المغفر يوم الخميس فلا بد ان يحجز مع (الزعران والخارجين عن القانون) الى يوم الاحد هذا بخلاف الراتب الذي لا يكفيه الي نهاية الشهر فيجعله عصبى المزاج دائما غضبان وحامل الهم ويا ويله كل الويل اذكان عنده ولد يدرس في الجامعه فاضرب لكم بعض امثله عن معلمين حقيقين والله والله جد وليس خيال هذا معلم يبيع القهوه والشاي علي عربايه وهو في حي نزال ومازال يعمل نفس العمل وهذا نموزج اخر يبسط في وسط البلد بجرابين وملابس داخليه واخر يعمل بعد دوامه في مطعم وجبات سريعه من الساعه الثانيه ظهرا حتى الثانيه صباحا وهذا امثله من كثير واقعيه مائه بالمائه عيدو ايها المسئولين بالتربيه احترام المعلم لنفسه اولا يعود احترام الناس جميعا للمعلم ويكن الاردن من الرواد في التربيه والتعليم في العالم كما كان دوما

94- ظلم

سالم || 3/13/2009 2:07:48 PM بتوقيت الأردن

التدريس اصبحت مهنة سيئة ولا احد يحترم المدرس وكل الضغوطات على المدرس اقتصادية واجتماعية ونفسية المدرس يدرس جامعة 4سنوات وعند استلام الراتب 200دينارمع العلم طالب صف عاشر تعين بالدفاع المدني او الدرك ب300 مش حراماذا مقصود احباط المعلم وتدميره من جميع النواحي وسلامتكم

95- بدون تعليق

يزيد موسى محمود احمد _ اربد _ حاتم || 3/13/2009 4:08:51 PM بتوقيت الأردن

انا كنت طالب , بس كل حصه اشوف اذن المدرسه بيجي على الاستاذ وبحكيله وقّع
والحصه الي بعدها وقّع والي بعدها وقّع
على شو بوقع اني بدي افهم
وسياره التربيه جايه وسياره رايحه

مش شايفين اشي بتغير نهائيا

96- معلمين اليوم أضاعوا هيبتهم بأيديهم

الحاج بوصالح || 3/13/2009 4:29:18 PM بتوقيت الأردن

اعتداء على معلم 0000اعتداء على طبيب 000اعتداء على ممرض 0000اعتداء على حارس 000اعتداء على موظف 000وبكره اذا استمر الوضع على هذا الحال ولم يوضع حد لهذه التجاوزات أو قانون رادع سنسمع باعتداء على رجل امن ثم على قاضي ثم على مدير أو وزير أو رئيس وزارة أو رئيس مجلس نواب ثم تضيع هيبة الدوله0
نتيجة طبيعة وغير مستغربة لذلك الاستهتار بحق المعلمين والاساتذة تحت مسمى حقوق الطفل واصول التربية الحديثة المعلمون يتعرضون للاعتداء والضرب والشتيمة ولا يستطيع ان يدافع عن نفسة او ان يحرك ساكنا ...ثم ناتي بكل وقاحة لنطلب من المعلم ان يكون حامل رسالة وصانع اجيال وامة .
من المستغرب ان يتم الاعتداء على المعلم في غرفة الصف ومع ذلك يتعامل القانون مع الموضوع كاي مشاجرة تحدث في الشارع ؟؟فاين الحرمة للمعلم واين حرمة المدرسة والتدريس ؟؟؟
لا الوم طرفا الا المعلمين انفسهم الذين لا يحركون ساكنا لمواجهة هذا الحال ؟

97- السبب

يحيى عياش || 3/13/2009 6:20:23 PM بتوقيت الأردن

اعتقد ان الامر يعود لاسباب نفسية في الطالب الذي يقضي يومه كاملاً في نكد وملل

98- الكل غلطان

soso || 3/13/2009 8:16:29 PM بتوقيت الأردن

والله ماحد بحكي عليه الحق بس الصراحه اللي مارح تعجب حد انه الكل غلطان من الوزارة للمدراء للمعلمين للطلبه ويامعال الوزير ياريت تلاقي حل يناسب الكل مو بس الطلبه لان مو بس الطلبه اللي بالمدارس لا في كمان مدراء ومعلمين واذنه وكل مين بشتغل بالمدرسه الظلم اللي بيجي عليله بوصل ليوم الدين بذمتك

99- المسؤول والحل

خبير تربوووووي || 3/13/2009 8:18:31 PM بتوقيت الأردن

المسؤول هو المعلم نفسه والحل هو المعلم نفسه

100- الإدارة

مغترب || 3/13/2009 9:14:33 PM بتوقيت الأردن

للإدارة: أنتم إنتقائيون ومتحيزون دائما في نشر التعليق ،، للأسف الشديد

المحرر: لقد قمت بارسال احد عشر تعليقا وباسماء مختلفة وقد تم نشرها جميعا..فكيف يتفق ذلك مع هذا التعليق الذي تقول فيه اننا انتقائيون ومتحيزون ؟؟!!

101- ظطكظكاغخه

زمهمعوون || 3/13/2009 9:43:46 PM بتوقيت الأردن

هن المسؤول مو وزارة التربية

102- اتقوا الله يامعلمينا

ابو شداد || 3/14/2009 1:13:49 AM بتوقيت الأردن

لا يمكن تصور صورة المدرسة الاردنية تحت هذه المضامين ، الاعلام يبالغ حين يكتب عن المعلم وعنفه ويصفه بأبشع السمات بل ويخلق بداخله رجلا عنيفا، ونرى الاعلاميون يتلذذون اكثر حين يكتبون عن عنف الطالب للطالب أو المعلم واتا اقول كل ما يذكر هنا ما هوالا حالات قليلة ونادرة ولاتشكل ظاهرة تتطلب منا كل هذا الاهتمام والحل يبدأ وينتهي بالمعلم الذي يدرك أهمية ادارة الموقف الصغي

103- المسؤول واضح

خالد عبد الحافظ || 3/14/2009 6:45:04 AM بتوقيت الأردن

إن المسؤول عما يجري في الواقع التربوي واضح وضوح الشمس ، لكننا لانريد الإعترلف بذلك ألا وهو وزارة التربية بقوانينها وتعليماتها التي تظن أنها تواكب روح العصر والنظريات التربوية الحديثة.فتراجع التعليم في بلدن الحبيب بل أن يتطور ويتقدم .

104- انا مش هقدر اقول الا حاجه واحده

محمدالهوارى || 3/14/2009 6:46:00 AM بتوقيت الأردن

حسبى الله ونعم الوكيل

105- salamaem@yahoo.com---"مــنــقــــــول "

كراسي كهربائية متحركة لذوي الارادات الصلبة (أصحاب الحاجات الخاصة ) || 3/14/2009 7:19:38 AM بتوقيت الأردن

(الرسالة أرسلت لي أصلا من صديق ) و هي تحوي صورا لهذه الكراسي و التي تشبه عجلاتها الى حد بعيد كراسي سيارات الأطفال التي تعمل على بطاريات السيارات ..

على العموم جزى الله صاحبها عن الاسلام و المسلمين كل خير

بريد صديقي "عماد "في الأعلى ،،،
نشرها لجمهور القراء :وائل

كراسي كهربائية متحركة لذوي الارادات الصلبة (أصحاب الحاجات الخاصة )

الرجاء إرسال
الرسالة الالكترونية لجميع من تعرفهم

!! كرسي مجـــــــــــــــــــاناً

لمن يعرف أي معاق ومحتاج

كراسي كهربائية مجاناً للمعوقين للاستفسار

مفتاح السعودية 00962
الاتصال على 0502997239-0555753312

انشر محتسباً

و الدال على الخير كفاعلة

رجاءً لا تجعل هذه الرسالة تقف عند طريقك انشرها لك من تعرفهم

106- تحسين وضع االمعلمين

اريج سدر || 3/14/2009 7:25:27 AM بتوقيت الأردن

على الحكومة دراسة تحسين اوضاع المعلمين و المعلمات الاقتصادية لما لها من نتائج ايجابية و تأثير كبير على نفسية الاستاذ مما يساعد على تغيير المزاج العدواني لديه نتيجة الضغوط النفسية الى رغبة باعطاء العلم باسلوب متحضر دون التجهم في وجوه الطلبة و التكشير الذي ينتقل الى الطالب و يؤدي لهذه النتائج المأساوية و بصراحة حرام اللي بيقضي عمرو بتدريسنا ينتهي به المطاف تحت خط الفقر يعني وين الحوافز اللي بتخلي الاستاذ يخلص بشغلو

107- التدريس زمان كان أحسن

فاعل خير || 3/14/2009 8:00:44 AM بتوقيت الأردن

كثرت الاستراتيجيات وكثر التحضير والمعلم بس بحمل كتب وادلة بودي وبجيب على البيت كأنه آلة كاتبة وغير هي اربعين ولد وبنت في الصف لا يسكتو ولا بردوا ليش ما مدارس الذكو تدرس من صف ثاني فيها لان الاولاد ما بردوا الا علر المعلمبن أكثر من المعلمات وغير عن أزعاجهم للبنات في الحصص وكثر الحكي لو ها الوزير ينتبه لعا النقطه كان ما خلا ولا طالب في مداري البنات والله ايعين الامهات يالله متحملات أولادهن

108- الأخ وساااااااام

مالك العودات || 3/14/2009 8:08:58 AM بتوقيت الأردن

تسلم ايدك يا اخ وسام ويا ريت كل المعلمين مثلك

109- من المسؤول ؟؟؟؟؟؟

أبوالعبد || 3/14/2009 9:11:24 AM بتوقيت الأردن

المسؤولية الكاملة تقع على شوفرية البـــــاصات الذين قرروا الاستغناء عن الكنترول بسبب الأزمـــــة الاقتصادية العالمية فزادت نسبة البطالة بين الطلاب فاضطروا إلى الذهـــــاب للمدرسة ، هذا بالإضافة لارتفاع أسعــــار الدخان وتذاكر السينما، والتشديد الزائد على قضيـــة غياب وحضور الطالب ...إلخ
الحل .....
اللي بدو يتعلم حياه الله ولازم يتحمل سيده الأستاذ
واللي بدوش الله لا يرده ..

110- شوربة بس مش ماجي

اردني حر وافتخر || 3/14/2009 9:17:50 AM بتوقيت الأردن

الحق وكل الحق على الطرفين الاهل والمدرس حيث عدم متابعت الاهل لاولادهم بالطريقة الصحيحة والاصلاح اولاً باول وكذلك المدرس الذي اصبح العديد منهم غير مبالي الا بالدروس الخصوصية وعدم فرض شخصيته بدون ضرب كل ماهنالك اللي ما بدو يدرس يخلي غيره يدرس بارساله الى المدير واحضار ولي امره كما انني اؤيد فكرت الكمرات الصفية والمتابعة باستمرار ومعاقبة السيْ بقدر اسائته من الطرفين فمثلاً المعلم الذي يطلب من الطالب سيجارة هو من يريد بهدلته بايدهونعم لتفتيش الطلاب ومعاقبتهم على كل ممنوع ونعم لاردن متعلم وواعي في ظل ابا الحسين المفدى بالارواح وشكراًللجميع

111- توعية

بشار الصواف || 3/14/2009 9:41:55 AM بتوقيت الأردن

المسئول هو اتباع الاسلوب الجديد بالتعليم وهو اسلوب اعطى للطالب عدم قناعة بالتعليم وانه يؤدي عمل غير مهم بحياتة ولا يوجد شخص يوضح له سبب قدومه الى المدرسه وما اهميته على مستقبله ان التوعية مطلوبه ورسم المستقبل للطالب من خلال دراسته واهمية المعلم ودوره على مستقبله يجب ان توضح كل هذه الامور منذو دخول الطالب للمدرسه بالندوات والانشرات الاسبوعيه والشهريه هذه مسئولية ادارت المدارس والمتابعه من التربيه مع الشكر

112- الحل بسيط

محمد الغنيمات || 3/14/2009 9:59:33 AM بتوقيت الأردن

احنا قاعدين بس بنحكي حكي فاضي
لازم نسأل نفسنا اش ظروف المدرس؟
راتب المدرس مابكفي مما يؤدي الى انشغال تفكيره في التزماته لأنه بشر اذا اعطينا المدرس راتب زياده المدرس رح يرتاح مادياً!
و اذا ارتاح مادياً اكيد رح يفكر في اسباب العنف المدرسي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

113- حسنوا اوضاع المعلمين

مغترب || 3/14/2009 10:35:02 AM بتوقيت الأردن

اوضاع المعلمين ماساه والدوله مقصره معهم بشكل تراجيدي ولولا ان من الله علي بالخروج والعمل في الخارج لما فكرت ببناء حتى غرفه واحده وسداد ديوني . لازم الدوله تدعم المعلم ماديا ومعنويا . صدقوا يا جماعه ان زوجتي تنصح اختها وتقول لها " لا تتزوجي معلم !!! " هذه زوجتي زوجة المعلم فكيف بالاخرين

114- طنش وصلي عالنبي

المعلم القرفان || 3/14/2009 10:57:34 AM بتوقيت الأردن

اذا كانت الوزاره مش مسائله عن المعلم لذلك يجب على المعلم ان يعطيها طناش واللي يدرس يدرس واللي مابده يدرس .......؟؟؟؟؟؟

انا بدي اغير وظيفتي من معلم الى طالب لانه وضع الطالب المادي والمعنوي افضل من المعلم

115- !؟!؟!؟

يزن الجعبري || 3/14/2009 11:25:26 AM بتوقيت الأردن

الاسباب كثير مش ممكن نحصره أو نعددها ومنه التلفاز الذي يحمل لنا ثقافات غريبة و عجيبة..., 2.دور الاهل التربوي الذي انعدم في بعض الاحيان 3.عدد الطلاب الهائل في الصف الوحد (50 _60 )الذي من المفروض أن يكون(15_20) طالب, وهذا سبب اساسي الذي يجعل من الحوار معدوم بين الأستاذ والطالب وبيخلق شيء من عدم الاحترام المتبادل أو الحقد من الطالب على المعلم لان الطالب يشعر بشي من الهضم لحقه لانه ما بيحصل على المعلومة بشكل صحيح أو كامل...)

116- لاتعليق

خالد || 3/14/2009 12:23:54 PM بتوقيت الأردن

المسؤول الاول والاخير هي سياسات التربية الفاشله تجاه المعلم

117- المسؤولة عن ذلك وزارة التربية والتعليم

عمرو الترك || 3/14/2009 12:36:54 PM بتوقيت الأردن

انا بنظري كل اللوم على وزارة التربية التي لا تعطي اي صلاحيات للمعلم الذي يحمل رسالة الانبياء والصالحين

118- انهيار المنظومة الإجتماعية

معلم || 3/14/2009 1:00:50 PM بتوقيت الأردن

كي لا نظلم المعلم، ولكي لا نظلم الطالب، دعونا نتأمل بالمعلم قبل سنوات، كانت للمعلم مكانة اجتماعية وثقافية ومادية جيدة لأن العملية التعليمية التعلمية كانت في ذلك الزمان رسالة يحترمها المجتمع، أما الآن فقد أصبحت مهنة كباقي المهن، بل أسوأها لأنا طاردة لممتهنيها، فالمعلم على أرض الواقع يعاني اجتماعياًومادياً وأيضاً ثقافياً، ولكن دعونا نتفكر قليلاً....هل وضع المعلم هو الوحيد الذي تغير...بالطبع لا، لأن مكانة الأب تغيرت، وكذلك العم والخال والجار، فأصبح للطالب ولي وولية أمر،وأصبحت البيوت تدار من قبل النساء بإسم الديمقراطية وحقوق المرأة، وللأسف تجرأت المرأة على الزج بزوجهاوبالمعلم في السجن بدعوى الثقافة الأسرية، لم يعد للعم ولا الخال حق النصيحة للطالب، ولم يعد للجار حق الإصلاح، بل بات المجتمع في بوتقة اللهم نفسي.والمسؤولية في ذلك تقع على من يحاول إفساد رسالة الأنبياء وبالتالي افساد المجتمع.

119- والله مهزله

غازي الحموري || 3/14/2009 1:11:20 PM بتوقيت الأردن

اليوم صار الطالب يظرب مدرسة لانه المدرس هالايام صار سلعه مباعه لأي شخص طبعا" الدروس الخصوصيه اضعفت من شخصية المدرس بسبب هرولته تجاه الدروس الخصوصية وين مدرسين زمان والله لما كنا نشوف مدرس ماشى فى الشارع نتخبى عن انظاره ليش لانه بكره بدة يعاقبنا على ماشافه وحنا نلعب بالشوارع وشكرا

120- اوقفوا المهزلة

غالب سنجق || 3/14/2009 2:34:40 PM بتوقيت الأردن

لانها امانة ولانها تعكس مستقبل الوطن ........الحكومة وخبرائها ومستشاريها يدركوا بأن حل المشكلة يكمن في تحسين اوضاع المعلمين المالية اولا ثم التركيز على رفع مستوى الاداءالفني وبصورة اكثر وضوحا تخصيص ميزانية اضافية تسهم في تحقيق الاهداف وليكن للاردن رسالة للعام القدم ( نحو تطوير المعلم ماديا ومعرفيا )بدلا من الانفاق غير المحسوب على جوانب ترفيهية يعتقد بأنها تخدم الوطن .
لطالما ادركت الدول المتقدمة قيمة الدراسات المستفيضة لوضع المعلم النفسي والاجتماعي ووصلت به الى مرحلة الولاء للمهنة فحققت نتيجة لذلك اهدافها وارتقت ونهضت .،،،متى نعي اهمية الموضوع أم أن العقلية التي تخطط لاتدرك خطورة هذا الامر ،،، اوقفوا المهزلة.

121- الاستاذ ذيب!

معلم سابق || 3/14/2009 2:43:57 PM بتوقيت الأردن

دعوني بالبدايه أقول [اني أحمدالله على تركي لمهنه المعلم !-مع العلم بأني من اكثر محبي التعليم-فبعد خمسه أعوام من المعاناه بهذه الوظيفه أستطيع ان ألخص المشكله بين المعلم والطالب بما يلي :
ان المشكله بين الاثنين هي استمرار لمشكله في ثقافه مجتمعنا الذي يتأثر بثقافه المجتمعات الاخرى عن طريق وسائل الاعلام المختلفه وبسهوله !
فنحن نعيش بفارق ثقافي كبير نحاول أن نقفز من فوقه قفزات كبيره ظنا منا باننا (نتمدن!) بإتباعنا لمثل هذه السلوكات .
لقد نسي الجميع -او تناسى- بان الضرب الغير مؤذي هو عنصر مهم من عناصر العمليه التعليميه التعلميه .
وركزت وسائل الاعلام المندسه من .....على حالات ضرب عنيف من قبل معلمين -قد يكونوا حديثي العهد يهذه الوظيفه وما زالوا بحاجه الى تأهيل- وكأن ما حدث يحدث كل يوم وعند كل المعلمين ! هذا ما يسمى بأغلوطه التعميم التي اعتاد كثير من الناس التغني بها حتى باتت جزء من ثقافتنا الهشه!
هناك من يقول: (الله يرحم معلم زمان!) هذه الجمله إن دلت على شيئ فإنما تدل على جهل الناس المحزن للاسف .
وهنا لا بد أن اروي قصتي مع الاستاذ ذيب .
لقد درسني الاستاذ ذيب في سنه من السنوات وكالعاده كان يحمل الطباشير بيد والعصا باليد الاخرى .
بعد ان انهيت دراستي وكنت ارى بالاستاذ ذيب مثل أعلى لي ذهبت بعد أن اصبحت معلم لاسلم عليه ولاشكره على اخلاصه بعمله لي .فذهبت لمدرستي وهنا حصلت المفاجاه !
وجدت الاستاذ ذيب يلعب الكره مع الطلاب كأنه مدرس رياضه وليس رياضيات !
ثم وجدت احد الطلاب ينادي عليه :شوت يا ديبو !!
وديبو -اقصد الاستاذ ذيب - يشوت الكره له بدون زعل !
هذا هو معلم زمان يا من تترحمون عليه .
فالعيب ليس بمعلم اليوم ولكنه بثقافتنا اليوم.
هذه القافه التي تسمح لمن هب ودب بأن ينتقد المعلم ويسمح لنفسه بأن يضرب ويسب هذا الرمز !
فسلامي لك يا استاذ ذيييييييييييب.

122- الاستاذ ذيب

شاهد || 3/14/2009 3:49:00 PM بتوقيت الأردن

رحم الله الاستاذ ذييب

123- المعلم هو السبب الرئيسي و المشكلة الكبرى

ام طالب يئست من التعليم 3-14-2009 بتوقيت الاردن || 3/14/2009 3:53:24 PM بتوقيت الأردن

لللاسف أصبح المعلم او المعلمة مصدر للصراخ أو الضرب أو العقاب التعسفي بالإهانة والتهزيء أنا تقريبا يوميا أزور مدرسة أولادي وهم في إحدى المدارس الخاصة الكبرى وقد تعرض أولادي للضرب من قبل معلمة الأنجليزي الصف الثاني و امام أعيني وكان التبرير من المديرة أن الطالبة كذبت على المعلمة للأنها قالت للمعلمة أنها تريد الذهاب للحمام و أتت عندي رغم انني أخذت الإذن من مربية صفها ووافقت وكان تبرير المرشدة المعلمة مجنونة وعصبية وطبعها هيك؟؟؟؟؟ واستاذ الفرنسي الصف الخامس قرص ابني عخده وترك علامة و النتيجة الاسف ومرة تانية ما رح تتكرر ؟؟؟؟؟شو رأيكم وين حق الطالب .وطبعا ما رح أنسى الصراخ في كل دقيقة روحوا لمدارس اولادكم وتفرجوا واسمعوا سمفونية كل يوم .هداإلي أنا بعاني منه ولو نقلت أولادي لمدرسة ثانية نفس الشيء .وكل معلم عنده مشاكل بالبيت بيجي بفضيها بالطلاب وهكذا المعاناة تبقى وتستمر !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

124- مهنـــــــــــــــــــــة التعليـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــم

نـــــــــــــــــــــــــــــــاقوس الخــــطـــــــــــــــــــــــــــــــــــر || 3/14/2009 4:03:47 PM بتوقيت الأردن

مهــــــــــــــــــــــــــنة التعليـــــــــــــــــــــــم

تـــــــــواجـــه خطــــــــــر الانقــــــــــــــــــــــــراض

125- زوجي المعلم

زوجة || 3/14/2009 4:48:38 PM بتوقيت الأردن

بدأ زوجي كمعلم قبل حوالي 8 شهور في إحدى القرى، وكان سعيدا جدا ومتفائلا، وقد حضر الدروس وبذل جهده ولكنه ما أن مضى يومان على تعيينه ودوامه كمعلم حتى بدأ الطلاب ألاعيبهم، فزوجي محترم جدا، فإما يرمون الطباشير على بعضهم كلما أدار ظهره ليشرح على السبورة،وإما يخرجون أصواتا كنهيق الحمير، ولطالما حاول زوجي أن يقنعهم أن في إصغائهم للدرس مصلحة كبيرة لهم، وأنهم في المستقبل سيندمون على خسارة هذه الفرصة في التعليم، لكنه فهم من البعض أن أبناء هذه القرية أغلبهم يرغبون في إكمال التوجيهي و التوجه للجيش، فهم لا يكترثون بالتعليم أبدا، وحتى لو كان هذا هو هدفهم و تخطيطهم فهل هذا مبرر لأن يعطلوا الدرس على بقية زملائهم ومحاولة عمل من المدرس مسخرة، وهم لا يعون البتة بأنهم هم المهزلة فعلا، وكم حاول زوجي إقناعهم بأنه لن يتضرر بالنهاية فشهادته بجيبه وقد حقق حلمه، لكن دون فائدة وزوجي الذي يبلغ من العمر 45 عاما كان يعمل محاسبا قبل تعيينه كمعلم، وكل ذنبه أنه حاول أن يتعامل مع أولئك بلطف وبأدب على أنهم بشر، فبالتالي يعود لي و قميصه ملطخ بالحبر من قبل الطلاب حيث ما أن يدير ظهره حتى يتفننون في قلة الحياء وهم يحسبون أنفسهم أبطالا قد حرروا القدس بأفعالهم هذه، فمن المسؤول يا ترى؟ أقول لكن إن المسؤول الأول هو الأهالي والبيئة التي نشؤوا فيها حتى أنا اكتشفنا أن هذه الأشكال باتت لا تحترم أهلها، والأب المسكين ينفق ما بوسعه على ابنه من تعيين أساتذة خصوصي وغيره ولكنهم يخونون الأمانة، فلو أن الأهالي زرعوا بأبناءهم احترام من هم في سن أباءهم لما حصل ذلك، والسبب الثاني غياب الضمير عند أولئك الطلاب بسبب غياب الدين وعدم مخافة الله،لكنهم لا يدركون أن الله يمهل ولا يهمل، بالمناسبة لقد ترك زوجي التدريس فعفا الله عنه وبقي الطلاب بترهاتهم يعمهون...

126- وجهة نظر

ام محمد /معلمة مغتربة || 3/14/2009 6:27:40 PM بتوقيت الأردن

منذ بداياتي فى التدريس قبل عشرين عاما كان الحال ماهو حال هذه الايام من حال المدرس وحال الطلاب فأنا برأي الشخصي احمل مسؤوليةضرب المدرسين لظروف كثيرة منها اهمال وزارات التربية بالمدرسيين من قلة رواتب وفرض قوانيين على المدرسين بعدم استخدام الاساليب التربويه فى تربية الطلبة قبل تعليمهم والجانب الثانى والاهم هو ولى الامر الذي اثر على هذة العملية بصوره سلبية من كل الجوانب فبعض الاهالى يضن بأن ابنه نبي مرسل يجب على كل المدرسين احترامه وتقديسة وبعضهم يربى ابنه على الشتائم والضرب والقسوه فى بيته واذا تعرض ابنه لاي عارض حتى ولو كان صغيرا يقيم الدنيا ويقعدها فيجب انشاء مؤسسات لنصرة المعلم والطالب وحقل التعليم كاملا لانقاذ هذا الصرح العظيم الذي ينشى الامه باكملها

127- كلو من طوقان

ايمن الفرجات || 3/14/2009 8:02:10 PM بتوقيت الأردن

بصراحه من لما استلم طوقان وزارة التربيه والتعليم خلاها من سيء الى اسوأ من ورا القوانين اللي اصدرها وكلها ضد المعلم فمثلا استراتيجيات التدريس اللي طلعوها النا .. والله انها عباره عن فلسفه ما الها اي داعي وانا برايي انو تطبيقها غلط لانو كل معلم بعرف طلابه وبعرف كيف يوصل المعلومه لطلابه يعني مش لازم يفرضوا علينا طريقه معينه زي التفكير الناقد وسلم الزمن التقديري وقائمة الشطب والاستقراء كلو فلسسسسسسسسسسفه وعن جد انا حاسس حالي صرت كاتب بدل معلم من ورا هاي الاستراتيجيات اللي طلعها طوقان ... ثانيا : اتمنى من كل شخص من غير المعلمين ان يعطي ولو حصة لطلاب عددهم 20 بس وخليني اشوف اسلوبه معاهم !!! والله غير يطلع من هدومه ويصير يضرب في حاله لانو فكر بهاي مهنه مذله ... اذا لما يكون في البيت ولدين او 2 صغار بجننونا وما بهدوا الا بالضرب فما بالك لما يكون عندك 30 طالب !!! الطلاب الايام هاي وقحين لابعد ما تتصوروا وبتمنى من كل شخص يروح لموقع يو تيوب ويشوف شو بعملوا الطلاب بالمعلمين ... طوقان خلا كل القوانين ضد المعلمين ... بصراحه انا قرفت هاي المهنه وبنصح اي شخص ما ييجي عليها ورح انضم لقائمة المستنكفين

128- سوسو

اللي اخترع المدرسه || 3/14/2009 10:06:18 PM بتوقيت الأردن

كل العالم
واولهم اللي اخترع المدرسه

129- الحق على منال

نسرين || 3/14/2009 10:11:27 PM بتوقيت الأردن

الحق على منال الحق على منال

130- الاحترام المتبادل

سماح || 3/14/2009 11:01:09 PM بتوقيت الأردن

عنجد هاي الظاهرة مزعجة كتير لازم نوصل لمرحلة كل شخص ياخد حؤو و بالمقابل يأدي واجبو لازم علاقة المعلم مع الطالب تقوم عالاحترام المتبادل

131- رسالة الى اصحاب القرار

معلم || 3/14/2009 11:50:45 PM بتوقيت الأردن

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تحية الى كل الشرفاء على هذه الارض الطيبة تحية الى كل من علمني حرفا الى ان اصبحت زميله في المهنة
تحية الى من يساندون هذه المهنة اذا كان في صف المعلم والطالب وهما يشكلان المجتمع المدرسي
في هذه المناسبة اتمنى ان ينظر في اقتراحي بشكل جدي وينقل الى من هم قادرين على مناقشته بشكل جدي
اقتراحي هو ان يتم ضم المدارس الى الثقافه العسكرية لاننا اذا لبسنا اللباس العسكري يصبح احترامنا منصب على احترام النظام ومنه يأتي الالتزام والعطاء ولان يتم اهانه المعلم او الطالب لانك لا تهين شخصه وانما انك تمس هيبته العسكرية التي هي ارادة ملكية وانظروا الى مدارس الثقافة العسكرية وكيفية نظامها وبالمناسبة ان اقترح هذا في اجتماع وكان غيري قد اقترح هذا الاقتراح من عدد من المدراء النشيطين على مستوى المملكه كان محورة البيئة المدرسية ورفع مستوى التعليم في المدارس من خلال التخطيط المسبق

اضع بين ايديكم هذا الرأي يا اصحاب السلطة الرابعه
وشكرا لكل الجادين في هذا البلد الطيب

132- أي تعليم بتتحدثوا عنه...؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

محمود فريحات || 3/15/2009 12:30:11 AM بتوقيت الأردن

السبب هو ان سياسات التعليم ترسم من قبل اناس بعيدون كل البعد عن ميدان التعليم , عدا عن عدم وجودالمدارس المثالية للتعليم وازدحام الصفوف واضافة لذلك ان رسالة التعليم اضحت مهنة مجردة من اهدافها واضحت مهنة من لا مهنة لا مهنة له.....................الخ

133- الموس والسكاكين

ام وليد || 3/15/2009 6:00:25 AM بتوقيت الأردن

الى جريدة الدستور اتمنى ان يكون الموضوع الثاني عن الشباب الذين يحملون الموس ويستبيحون الدم وللاسف الظاهرة منتشرة كثيرا بين الشباب والطامة الكبرى انهم شباب جامعيون او شباب يقومون بعصر الفتوة وممكن رؤية نسبة هذه الحوادث في اقسام الشرطة يجب ان يكون هناك رادع وجزاء كبير لانهم بظنهم كل شيء ينتهي بفنجان القهوةقد شرعت القوانين لكن الموس يقطع اوردة وشرايين الانسان هل يجب على كل ام ان تربي ابنها على حمله او ماذا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟نعم موضوعي ليس مكانه لكن احببت ان اعطيكم كفكرة لموضوع اخر لانني اراه مع كل شاب في المدرسة والجامعات والشارع ظاهرة فظيعة جدا

134- نص الكلام مقصوص

متابع || 3/15/2009 7:35:04 AM بتوقيت الأردن

يادستور نص الكلام رايح من الطباعه على الطرف الاخير حلو المشكله

135- الكل يتحمل

ابو انس || 3/15/2009 10:17:38 AM بتوقيت الأردن

الكل يتحمل مسؤولية هذه الظاهرة الخطيرة :
نسبة 50 % على الانطمة المعمول بها في التربية والتعليم
نسبة 20 % على المعلم
نسبة 20 % على الاهالي في تقصيرهم في التربية وعدم المتابعة والاتصال مع ادارة المدرسة
نسبة 20 % على الطلاب

136- اسفا

ابو العمري || 3/15/2009 10:30:03 AM بتوقيت الأردن

حال المعلم اليوم كحال الغريق الذي يصرخ من اجل النجدة ووزارة التربية تطلب منه وهذه حاله ان يكون مبتسما والدموع في عينيه فيا اسفا على هذا الزمن الذي اهان المعلم وياليتنا ناخذ بالتجربة اليابانية في احترام المعلم حتى نرتقي ونرتفع فقد جعلت المقعد الاول في الباص للمعلم ولا يجلس عليه الا معلم وشكرا

137- ظربني وبكى سبقنيواشتكى

فرح عبد الرحمن || 3/15/2009 10:54:50 AM بتوقيت الأردن

الحق على المعلم والطالب ولاكن لايمكم ان يكو ن الطالب قد ضرب الاستاذ دون سبب هنالك بعض الاساتذة يتلفضون بكلمات تمس شعور الطالب

138- تعليمات الإنضباط المدرسي

مديرة مدرسة...عمان || 3/15/2009 11:17:37 AM بتوقيت الأردن

انتشرت هذه الظاهرة بشكل كبير في الفترة الأخيرة والسبب هو تعليمات الإنضباط المدرسي الأخيرة التي تركز على العقاب للمعلم أكثر من العقاب للطالب . الوعي والإدراك الكبير من قبل الطلاب وأولياء الأمور لهذه التعليمات . أولياء الأمور الذين يشدون على أيادي بناتهم وأولادهم ولا يعترفون بأخطائهم وخاصة الأمهات اللواتي يحضرن إلى المدرسة بالصوت العالي( يعني خذوهم بالصوت أحسن يغلبوكم) وهن يعرفن تماما أخطاء بناتهن . للأسف أصبح الطالب هو الصادق وكلامه موثوق به ( هذه وسيلة الطالب الفاشل الذي لا يريد أن تعرف حقيقة أخاؤه)وأصبح المعلم هو الكاذب وكلامه لا يصدق ويهدد باستمرار بالشكوى لمدير التربية أو وزير التربية وفي النهاية ؟؟؟؟ بتلملم الموضوع وبتقوى عين الطلاب والطالبات ...في هذه الأيام المعلم هو الذي يريد الحماية للأسف وليس الطالب...

139- كاد المعلم ان يكون رسولا

محمد المعايطه || 3/15/2009 11:23:35 AM بتوقيت الأردن

كل الظروف تساعد تهزيئ المعلم فالطالب الذي لا لايرسب نهائيابس مطلوب منو كتابه اسمه على ورقه الامتحان كيف بدكو يحترم معلمه المطلوب اعادهالنظر بالقوانين والانظمه الصارمه التي تعيد للمعلم هيبته كما مانت في حقبه الخمسينات والستينات

140- الكل مسؤولون

أنا أبو العبد || 3/15/2009 11:44:55 AM بتوقيت الأردن

الكل مسؤول والحل أنه يجب على الطالب المشاغب أن يتربى وأن يضرب فالمدرسة تساعد في التربية مع البيت، أما أن يقال تربية حديثة وما في ضرب فهذه مصيبة كبرى وأنا أقول لمن ينادي بها إذهب إلى مدارس الحكومة وإنظر بنفسك وسترى العجب العجاب؟؟؟!؟!؟ وأتمنى من الحكومة (وهذه ليست سذاجه) أن تهتم أكثر بالمعلمين وترفع رواتبهم وتعمل لهم قيمة!!!

141- شريعة الغاب

سوسو . جدتياون || 3/15/2009 12:12:33 PM بتوقيت الأردن

منذ متى وان المعلم يسحب من وظيفته الى ان ينقاد في مراكز الامن العام ثم يتجرد بكل... من اولياء الامور لان يقول اسف امام القاضي بحكم كلمة قاللها او بحكم تعلمن لطالب او حمله لعصاه
ثم ايها المسؤلون في وزارة التربية والتعليم اتحدى ان ياتي الزير لان يعطي حصة نموذجية كما يوقول ويدعي انه مجرد انظار ومنظرين ليس لها بالواقع صله ولا يستطعع ان يدير حصة لطلاب صف مهما كانت هو وسائر من يلقون دوما اللوم على المعلم ثم ياتي دور المشرف والادارة ولا ننسى الاكتضاضا الي تشهد\ه مدارس الوزارة التربية

142- حسد

مغترب || 3/15/2009 12:31:40 PM بتوقيت الأردن

حاسدين المدرس على راتبه ولهذا يضربوه عقبال ما يحسدوا الوزراء

143- العدالة

مواطن || 3/15/2009 1:09:50 PM بتوقيت الأردن

النظام هو المسؤول وحلها يكمن في الديموقراطية وتوفير لقمة العيش الكريم للمواطن وفي العدالة وتكافؤ الفرص.

144- العودة للاصل

مهتم ولكن ليس كثيرا || 3/15/2009 1:10:04 PM بتوقيت الأردن

قبل ان نتكلم عن المعلم ونقول عنه كلمات لا تمت للاخلاق الاسلامية بصلة خاصة من يستخدم اسلوب العقاب لا بد ان نشير الى ان الوزير قبل ان يصبح وزيرا كان طالبا والمهندس والطبيب ................. .جميعهم تتلمذوا على يد معلمين فاين الاحترام والتقدير للاصل .....للاساس.
واللبيب بالاشارة يفهم؟

145- العقاب والثواب

معلم دقة قديمة || 3/15/2009 1:16:36 PM بتوقيت الأردن

ما الذي يمنع الناس من اقتراف الجرائم؟
اليس الخوف من العقاب؟
ما الحافز الذي يدفعنا الى الذهاب للمسجد؟
اليس الثواب؟
اذا العقاب موجود في الشريعة وفي ديننا وتطلبون استثناءه من مدارسنا ؟

146- كبردماغك

مفيد جمعه || 3/15/2009 1:34:42 PM بتوقيت الأردن

يجب على المعلم ان ينمي لدىطلابه شعورا بان هنالك خطوط حمراء لايتجاوزها كل من الطالب والمعلم وان يترفع المعلم عن ملاحقة الطالب بكل صغيرة وكبيرة( كبر دماغك)

147- المعلم / القدوة / الموجه

احمد طلاع الزغير || 3/15/2009 1:52:40 PM بتوقيت الأردن

اقف احتراما وتقديرا لكل من علمني حرفا واحدا , واشكر كل من ارشدني ووجهني عبر طريق حياتي من الصغر الى الان , الام معلم , واب معلم , والاخ معلم , والصديق معلم , ومن نلتقي بهم في الطرقات هم معلمون , لكن يتفاوت الجميع بدرجة تعليمهم وتدريبهم . اما المعلم في المدرسة فهو معلم في المراحل الاساسية من حياة الطالب او الدارس , وهو موجه في المراحل لاخري , وصديق حميم ومسؤل امين في مرحل الثانوية العامة . الطالب يتحمل مسؤلية تصرفاتة الدراسية والسلوكية في ساعات تواجدة بالمدرسة , ام الاهل فيحملون النصيب الاكبر من سلوكيات الطالب وتصرفاتة واهتمامة بدروسة وعلومة , اما موضوع الضرب , فهو وسيلة لاخافة الطالب او لاشعارة انة مقصر او مذنب او مهمل . يجبان يكون هناك تنسيق مستمر بين ادارة المدرس واولياء امور الطلاب وان تعقد جلسات دورية وتقد الملاحظات والاستماع للاقتراحات والتوصيات من قبل اولياء الامور , وانيستدعى ولى امر الطالب كلما دعت الحاجة , دون المس بكرامةالطالب ودون اهانة المعلم . فالمعلم لة كل التقدير وكل الاحترام وان ادارة المدرسة تلعب الدور الرئيسي بذلك , ادعو اللة التوفيق للجميع دون تجريح او اهانة لاحد / احمد طلاع الزغير

148- e_alqisi@yahoo.com

عماد القيسي || 3/15/2009 2:56:22 PM بتوقيت الأردن

بسم الله الرحمن الرحيم

انا يا اخوان هلأ عمري 17 سنة وبصف اول تانوي علمي
ولحد الان ما صادفنا اي مشكلة بحمد لله

بس بالنسبة للموضوع الرد عليه يكون

يجب على المعلم ان يحترم الطالب وخاصة في مرحلته الثانوية لان الطالب بهذه المرحلة بالعربي بيكون دمه فاير من حاله ومن الجو هههههه

عنجد مشكلة والله لا يوقعكم بمشاكل

149- التربية ومفهوم التربية

نصير المعلم || 3/15/2009 3:30:35 PM بتوقيت الأردن

أولا يجب الوقوف على الاسباب وهي
1. المعلم المظلوم ومدى الفارق من الناحية المادية أولا والاجتماعية ثانيا بينه وبين عضو هيئة التدريس في الجامعات ... علما بأن المعلم هو صاحب الفضل أولا وأخيرا لعضو هيئة التدريس
2. المنزل صاحب المسئولية الكبرى في تربية وصقل شخصية الطالب ومن ثم يأتي دور المدرسة. يجب علينا نحن الاباء بث روح الاحترام في نفوس ابنائنا الطلبة تجاه المعلم

150- عدم الحترام

shyma || 3/15/2009 11:36:50 PM بتوقيت الأردن

يرجع ذلك الى عدم الاحترام المتبادل بين الطالب والمدرس وايضا الى سيطرة حب المادة على المدرس ممل جعل الطالب يشعر ان المدرس دائما في حاجة اليه وهناك سبب ايضا رئيسي يرجع الى التربية الخاطئة التي لاتقوم على حب واحترام الكبير حتى ان لم يكن مدرس

151- للأسباب التالية

د. عبدالله الشواهنة || 3/16/2009 1:17:38 AM بتوقيت الأردن

لا بد قبل أن اتحدث عن الأسباب الرئيسية لهذه الظاهرة والحد منها لا بد أولا أن نذكر مقولة عمر بن الخطاب رضي الله عنه : متى استعبدتم الناس وقد ولدتهم امهاتهم أحررا
ولا بد أن أذكر من اقترح هذا الموضوع للنقاش أن يتق الله سبحانه في المقصد الأساس من النقاش وأن بلدنا الأردن الغالي بحاجة إلى مسئولين حقيقين يسمون فوارس التغيير وأهل الهمة وإلا ما الفائدة من النقاش
أما الظاهرة المذكورة وأسبابها وطرق علاجها فيمكن تلخيصها فيما يلي : أولا : أسبابها :
1- حجم الاحتكاك الكبير في الغرفة الصفية في المدارس الحكومية بين الطلبة ومحاولة الجميع في المدرسة من مدير وأساتذة وأذنة وطلبة وأولياء أمور من الاشتراك في حلها ولو بالضرب والإهانة ومن جميع الأطراف وللأسف
2- العدد غير المقبول ولا المنطقي لطلبة الصفوف بما فيها الثانوبة العامة والحجة في ذلك قلة المدارس ومبانيها المهترئة وقلة عدد المدرسين في المدرسة وقلة غرفهم ، وزيادة عدد الطلبة الوافدين في المدارس الحكومية
3- زيادة عدد الحصص الدراسية للأطفال في المدارس الأساسية ويؤسفني أن أقول فيما قصدت الحصص والمواد النظرية التي تعتمد على الحفظ فقط فأصبح عندنا فوارق فردية رهيبة بين الطلبة أنفسهم مما أدى إلى الحقد والكره بين الطالب والطالب وبين الطالب والمعلم وبين المعلم وولي الأمر ، فهناك اهتمام بشريحة صغيرة مشاركة في الصف وشذوذ في التعامل مع الطبقة الأكبر والتي لها الأحقية في العلم لأنها هي التي تحتاج إلى رعاية مستديمة .
4- ثقافة الألفاظ في كثير من المدارس وعدم فهمها من الأطراف الأخرى ، وهي دائما تسبب الاحتكاك وبدء المشاكل في المدرسة
5- تهرب وتسيب الكثير من الطلبة من الضغط النفسي الذي يتعرضون له في المدرسة بسبب طول وقت الحصة مع أشكال متنوعة من المعلمين والمعلمات ومنهم المريض وكبير السن والمعلم الجديد والمتأخر والمدخن والعصبي والمعلم القادم من محافظة أخرى وغيرهم ، وهذا زاد في الاحتكاك وزيادة الضرب والإهانة بين الطلبة وبين المعلمين .
6- تعدد الثقافات والأصول والمنابت في المدرسة ومحاولة العض إثارتها والعبث بها دون حصافة واهتمام بأن الأردن الغالي يشتمل على كثير من الأصول والمنابت وفيه العديد العديد من الضيوف ومن لهم حق علينا مما يزيد من التوتر بين الطلبة والمعلمين كالعادة وأذكر مثالا متكررا كل يوم مدرسة الفتح الثانوية في جبل التاج في عمان العاصمة والضرر اللاحق بالطلبة بسبب من يؤيدون ذلك وللأسف الشديد .
7- عدم وجود ضبط اداري في المدرسة ولا حتى ضبط اداري من المديرية على ادارة المدرسة نفسها ، ولو تمت المقارنة بين المدارس المنضبطة اداريا وغيرها سنرى الفرق الكبير جدا بين المدرستين في انتشار هذه الظاهرة
8- تغيب الكثير من المعلمين عن حصصهم الدراسية وعدم وجود اشغال الحصص من معلمين بدلاء وذلك لعدم وجود حوافز للمعلم البديل والذي بامكانه ضبط الحصة وأخذ الأجر عليها بدلا من الشتائم والاحتكاك في أوقات الفراغ التي يسببها الأستاذ الغائب عن حصصه ، ناهيك أن آخر احصائية تقول أن 35% من تغيب الأساتذة عن حصصهم لأسباب غير مشروعة
8- عدم وجود نشاطات حقيقية يتم من خلالها تفريغ الطاقات الناتجة عن الأسباب الماضية ، فكلما زادت الأنشطة غير المنهجية بل والمنهجية كلما قل الاحتكاك وزاد النشاط والحيوية للمدرسة وهذا يعتمد أولا على الإدارة المدرسية ثم البيئة المحيطة بالمدرسة .
9- أخيرا لا بد من ذكر سبب مهم وهو وجود مدارس للجنس الآخر قريبة من المدرسة الأخرى أو وجود شقق عالية يمكن النظر اليها وعلى من فيها مما يؤدي الى تشرد الذهن والاهتمام بهذا الأمر سبب مشاكل واحتكاكات كثيرة
وهناك طبعا كثير من الأسباب لكنني اكتفي بذكر هذه الأسباب
أما العلاج
فسأتركه للمشاركة الثانية بإذن الله تعالى
للتعليق على هذه الأسباب أرجو المراسلة على
shawahneh1967@yahoo.com

152- بصراحة

كاترين أسامة- طالبة || 3/16/2009 5:52:19 AM بتوقيت الأردن

الكل بيعرف انو هناك كتير مشاكل في المدارس لكن انو بصير الطالب يسيء لمعلمو يعني هادا شيء مش حضاري وغير مأبول

153- الاسس

باسم صالح || 3/16/2009 7:30:31 AM بتوقيت الأردن

صباح الخير للجميع
اعتقد ان كثيراً منا قد تأثر بقصة الطفل محمد وما أصاب عينه من جراء معلم وأأسف لكلمة معلم، سابقا كتبت عبارة بأن يكون هناك رقابة من وزارتنا المصونة التربية والتعليم على المعلمين والطلبةز
لماذا لاتحدث هذه المشاكل في المدارس الخاصة؟ علما بأن رواتب المعلمين في المدارس الحكومية أكثر. ليذهب بعض المعلمين للمدارس الخاصة والتعلم منهم الاسلوب في التعامل. صدقاً المعلم الذي يستخدم العصا هو جزار وليس انسان. وهل المعلم يحب ان يضرب معلماً آخر ابنه؟ وشكراً

154- غريب

مهموم || 3/16/2009 7:55:51 AM بتوقيت الأردن

هذا الموضوع يمتاج الى مناقشة من اصحاب الخبرة والاطلاع للوصول الى الاسباب الحقيقية ووضع الحلول المناسبة.لكن كالعاده كل واحد بكتب في هل الزاويه بعرف ما بعرف المهم يكتب ما اقل حياء من يكتب في موضوع ليس لديه عنه خلفيه خبره.

155- ضرب المعلمين للطلب أو العكس.

ابراهيم خمايسه || 3/16/2009 9:30:54 AM بتوقيت الأردن

استعملوا نظام الجزائر الخاص بهذا الجانب وهو وجود طاقم مسؤول عن النظام في المدارس والذي يسمى : جهــازالمراقبة العامة، والذي يحوّل المعلم الى دكتور جامعة من حيث التعامل معه.

156- المعلم والطالب

محمد نا صر شريتح || 3/16/2009 10:16:12 AM بتوقيت الأردن

بالرغم من منع الضرب فى المدارس الا أنه ما زال بعض المعلمين غير مبالين لاى قرار من قبل الوزارة،فمنهم من يضرب بشكل وحشى حيث انه ما زال حمل العصى والبرابيش وصفع الوجوه والتحدث بالفاظ سوقية تخدش الذوق العام من قبل بعض المعلمين،وكذلك يقوم بعض المعلمين بضرب رأس الطالب با لحائط وهناك بعض المعلمين لا يتعامل بهذا الاسلوب الغير حضارى.

157- شيء محزن للغاية

فارس غنوم || 3/16/2009 10:37:25 AM بتوقيت الأردن

الله يرحم ابوي كان يقولي كنا نخاف من معلم المدرسة اكثر من ابوي وامي

158- العلاقه بين المدرس والتلميز

عاطف طه || 3/16/2009 10:51:25 AM بتوقيت الأردن

علاج ظاهره ضرب المدرس للتلميز وضرب التلميز للمدرس حله يكون فى يد الاسره نرجع الى نشىء التلميز واسلوب تربيته لو كان التلميز متربى على اسس دينه واحترام ما يقدر يوم ان يرفع مجرد صوته على اكبر منه او معلمه وعلاج ضرب المدرس للتلميز اولا عمل دورات تربيه للمدرسين فى كافه مراحل التعليم على كيفه معمله التلميز تربوايا ونفسيا وتريب المدرس على المناهج الجديده لكى يقوم بواجبه على اكمل وجه

159- الطالب وحده المسؤول

منار || 3/16/2009 12:37:28 PM بتوقيت الأردن

... تعود ظاهرة الضرب المستخدم في المدارس سواء كان من الطالب للمعلم او من المعلم للطالب "" على الطالب وحده " هو المسؤول السبب الذي يدفع المعلم لاستعمال اسلوب الضرب هو تربية الطالب والاسلوب الهمجي وعدم احترام المعلم داخل الغرف الصفية أو الفوضى التي ينشرها داخل هذه الغرف هذا من جهة ...
من جهة اخرى ضرب الطالب للمعلم يصب في نفس النقطة الا وهو عدم احترام لشخصية المعلم ومكانته في التعليم لذلك تكون النتيجة الاخيرة والسبب في ذلك الاسرة " البيت "
اذا ما احترم الطالب اهله اكيد اكيد ما رح يحترم المدرسة باكملها من " مدير ومعلم وطلبه "

160- والله

ميدو || 3/16/2009 3:25:48 PM بتوقيت الأردن

والله المسوؤل بالدرجة الاولى وزارة التربية والتعليم لازم في ضرب مشان الطالب يتأدب وما يمد ايده على المعلم الغلبان والله التعليم فارط في الاردن الابن بيجي من البيت مو حاسب حساب لا الى مدرس ولا الى اهل علامة 50 حاصل عليها ر

161- منكو لله يا تربيه ووزاره

علاء القضاه || 3/16/2009 4:40:19 PM بتوقيت الأردن

انا ساكن في اخر اربد وتم تعييني في وسط عمان من 3 سنوات وانا رايح جاي على عمان. والاداره شاطره استجواب ومره حسم ومره انذار ووكل يوم ليش بتتأخر عن الطابور والله غير استجوبك. والاداره بتشبّه وضعي بوضع المعلمين الي بروحو بالفرصه بيفطرو بدورهم وانا كل يوم 100 كيلو رايح و100 كيلو جاي ومش ملحق مواصلات وفلافل وحسم وخصم وبهتو علينا بعلاوة التجيير الي صار المدير يحقد علينا بزياده من وراها اما تربيه واما تعليم صحيح عداك عن قرف الطلاب واهاليهم.وحسبي الله ونعم الوكيل فيهم كلهم بس

162- انا (حيشاكو)معلم

علاء القضاه || 3/16/2009 4:45:40 PM بتوقيت الأردن

كل معلم راح ع مديرية التربيه او وزارة التربيه بيعرف انه المعلم لاقيمة له لا بالدوائر ولا بالمجتمع سايق بكم في التربيه اله علااااااااااااااقات وقيمه اكثر ب1000000 مره من المعلم .منه لله الي خلا وضع صاحب اسمى رساله هيك. وسلامتكو احنا بنحبكو. الرجاء من المحرر النشر

163- وزارة التربية والتعليم

السيد المنشاوى || 3/16/2009 8:05:29 PM بتوقيت الأردن

السيد الوزيرينطق بالحرف ان التلميذ والمعلم الذان يخطان سوف يحاسبان والغريب فى ذلك إنه وضع المعلم مع التلميذ فى درجة واحدة كيف يهاب التلميذ من معلمه

164- التربيه البيتيه

سمير || 3/16/2009 9:24:31 PM بتوقيت الأردن

التربيه والتعليم مش مقصره لكن التربيه البيتيه فيها كل التقصير يعني المعلم البائس ام وجهاء العشاير بالاعتراض على ان يعاقب الطالب بادنى صور العقاب وكسره لكل القوانين كرمال مشاعره واعتراضات اهلة لا اقصد معاقبته بدنيا بشده ولكن تفعيل القانون الرادع الذي يحد من مرده على القوانين التي تربى عليها اكبر شخصيات الاردن

واعطاء الثقه للمعلم بتحفيزه وتمييز لان هناك عشرات الالاف منهم خلف الكواليس يعمل بكد ...... لا مكاافات بفتات كالجدارات والممتاز السنوي بالمييز .....
ارجو ان لا تكون هذه الاراء للتخدير والقراءات العابره بل تخصيص لجان دراسات للوقوف ععلى الاراء البناءه منها

165- استهداف

معلم متقاعد || 3/16/2009 9:33:48 PM بتوقيت الأردن

1) السياسات التربوية عندنا تستهدف المعلم في قوته وكرامته .
2) الذين يضعون السياسات التعليمية (بدون تربية) يضعونها وهم مختبئون في المكاتب .
3) يتم إرسال بعض (التربويين) على حساب الوساطة والمحسوبية إلى الدول الأجنبية فيأتون بأوراق يتم ترجمتها حرفيا ثم يصبون هذه (التفاهات) غير المفهومة على رؤوس المعلمين لتطبيقها وهي أشبه بطلاسم وألغاز لأن المحاضر فينا معشر المعلمين غير مقتنع بهذه (السخافات فضلا عن المعلمين .
3) قلة حصص التربية الإسلامية والانفتاح على العالم من غير قيود جعل الكثير من الطلاب منسلخين عن قيم ودينه .
4) التردي المخيف في رواتب المعلمين والاكتفاء بزيادة سنوية خجولة تعبر عن الاستهزاء بالمعلم جعل من هؤلاء المعلمين الدهان والسائق والتاجر ... إلخ .
5) القوانين التعسفية انصبت جميعها على رأس المعلم فمثلا الضرب ممنوع وكذلك التوبيخ والطرد وخصم العلامات والنظر الغاضب وحتى الدفاع عن النفس ممنوع حتى لا تعتبرك أنظمة التربية (مستفزا) للطالب فما عليك إلا أن تتلقى الركل والضرب من الطالب إلى أن ينتهي ثم عليك أيها المعلم أن تتقدم بشكوى تتساوى فيها مع الطالب في العقاب .
6) فقر المعلمين لن ينتج جيلا فاضلا .
7) هناك مقولة عن وزير التربية الياباني عند تم تكليفه بالوزارة اشترط أن يكون للمعلم هيبة حاكم وراتب وزير !!!!! .

166- شئ مزعج

احمد السوالمه || 3/16/2009 9:56:30 PM بتوقيت الأردن

انا في اعتقادي السبب الوحيد هوالمربي الآول وهو البيت الذي خرج منه الى المجتمع وهو غير واعي وغير متعلم على احترام الآخرين. فما بالكم بالشب المراهق الذي لا يحترم اسرته ويشتم والديه وأهله.الآ نعتقد بأنه لا يقوم بشتم باقي الناس ويشتم ويضرب مربيه الثاني وهو الآستاذ .فكل العتب على الآهالي اولا وعلى قوانين وزارة التعليم ثانيا.والله ولي التوفيق.

167- اهمال وسوء تربيه

نبيل القاضي || 3/16/2009 10:04:11 PM بتوقيت الأردن

سيدي انا مدرس وللأسف طالب اليوم يعاني الاهمال والبطاله بشده لم يعد هناك امل في العمل بعد الدراسه كذلك اولياء الامور اصبحوا غير مهتمين والقوا المهمة كاملة على المدرسه لكن عند حدوث اي مشكله فهم مع ابنائهم سواء بالحق او بالباطل وهذه هي المشكله نحن نرجو ان يقفوا مع المدرسه لتقويم سلوك ابنائهم وصدقوني هذا لمصلحة ابنائهم لأننا كمعلمين نرى اخطاء الطلاب ولا نتدخل نكاية في اولياء الامور لانهم لا يقفون معنا عند حدوث اي مشكله حيث يجد المعلم نفسه وحيدا والجميع يقف ضده وزارة واعلاما ومجتمعا ولا تنتظروا خيرا ابدا طالما احس المدرس انه يقف وحيدا وضده الجميع عند اقل خطأ نحن لا نطالب بالضرب في المدارس او اي شئ استثنائي فقط نريد الامان للمدرس ووقوف الاسره مع المدرس والمدرسه وصدقوني لمصلحة ابناءكم في النهايه فمنيقوم بالتعدي على المدرس اليوم سيقوم بالتعدي على والديه في المستقبل وأرجو أرجو من الاعلام وخصوصا البرامج التلفزيونيه المسماه بالتوك شو كفاكم خرابا للمدارس بما تبثوه ضد المدرسين فليس معناانكم معقدين من المدرسين ان تبثوا سمومكم ضدهم وتخربوا مستقبل مصر حرام عليكم واتقوا الله في ذالك فالبنت التي سقطت ميته عند سؤال المدرس لها عن الواجب ماهي الا نتيجة للتغطيه الاعلاميه السيئه للغايه لحادث مقتل تلميذ الاسكندريه ارحمونا يرحمكم الله فنحن الوحيدين الذين نتعامل مع نفوس مكدسة داخل فصولذات كثافه عاليه وشكرا

168- معلم بلا فخر(مادبا)

معلم نادم لأنه معلم || 3/17/2009 1:07:46 AM بتوقيت الأردن

انامعلم وتمنيت ان اكون معلم
ولاكن بعد أن جربت وظيفه المعلم
تمنيت أنني لو أعمل بمهنه أخرى
المعلم هو الذي خرج الطبيب والقضي
والمهندس والطيارفالمعلم هو الأساس
ولكن يا خساره على هذه المهنه لما
ذهبت هيبتها.اصبح المعلم مجرم الان
وأقول للاهل لماذا لا تقوموا بتربيه اولادكم التربيه الحسنه.يرى الأب ابنه وهو يطيل شعره ويضع الجل والواكس بصوره مقرفه ويرتدي بنطال ساحل ويذهب الطالب للمدرسه
وفوق كل ذلك يكون لا يفقه شيئ في
كتبه.ماذنب العلم اذن؟الذنب هو
ذنب الأهل في تربيه اولادهم.والغريب في الامر انه عندما يعاقب المعلم الطالب بعد ان يقرف المعلم بتصرفاتهعلى الفور يركض ولي امر
الطالب الى قسم الشرطه ويقدم شكوى
ضد المعلم.بالله عليكم اليس عيبا ان
نشكر المعلم بهذه الطريقه.وانتم تعلمون ياإخوتي ان المعلم لا يريد
شيئ من الطالب.لذا اقول لكل أولياء أمور الطلبه ان يتقوا الله
في تربية اولادهم.وان يساعدوا المعلمين في تربيه ألأولادلأنه لا يوجد
معلم يضرب طالب بدون سبب وانتم
تعلمون ذلك.من منكم لم يضرب في المدرسه؟وأقول الطالب الذي يتخلى عن الادب يستحق الضرب .حتى يتأدب مع معلمه.انتم تريدون المعلم ان يضرب من الطالب ؟بالله عليكم ماهو موقف كل واحد فيكم لو انه مكان هذا المعلم........,.

169- لا للعنف المدرسي

أبو صقر || 3/17/2009 1:21:19 AM بتوقيت الأردن

أنا ضد العنف في المدارس سواء من قبل المدرس أو الطالب بس اللي عملو المدرس بضرب الطالب في الصف الأول وصار عندو نزيف في الأذن هذا عقاب قاصي وغير مبرر من قبل المعلم لو كان الطالب اللي ضربه بقسوة هو ابنه بيرضى إنو ينضرب من أي معلم بنفس الطريقة العنفوانية ألم يقوم معلم مصري بضرب طالب لم يتجاوز ( 8 ) سنوات في مصر كانت مصيرها وفاة الطالب على الفور فما يحدث داخل المدارس من عنف من قبل الطرفين فهو غير مبرر ويجب معاقبة المعلم والطالب من قبل وزارة التربية والتعليم كلا على حدا وحسب العقوبة التي يستحقها لأني أولاً وأخيراً ما بظن إنو الضرب راح يجيب نتيجة فالصبر طيب ..

170- المسؤولية مشتركة .....!!!!

فتحي الحمود || 3/17/2009 4:08:09 AM بتوقيت الأردن

بالرغم من ان ظاهرة الضرب في المدارس قديمة ومنذ عهد الكتاتيب ... وهي ظاهرة موجودة في جميع دول العالم المتقدم منها والمتأخر ولكن بنسب متفاوته .... وتختلف من مكان الى اخر ومن مدرسة الى مدرسة ومن استاذ الى آخر ومن تلميذ الى تلميذ وهناك عشرات الاسباب التي يطول شرحها في مداخلة في صحيفة !!! المشكلة ادارية بحته ... وهي تقع على عاتق وزارة التربية والتعليم التي يتحتم عليها تظبيق التعليمات من دون تراخ او هوادة ... والمخطيء يعاقب سواء اكان تلميذا او استاذا ... فمن لم يربى في منزله على احترام الكبير والمعلم ونشأ نشأة صالحة فالمدرسة لن تربيه ... جيلنا تعرض لظام كبير من الاساتذة ولم يكن بوسعنا لاالشكوى او التذمر لافي المدرسة ولافي البيت . كاتب هذه السطور كان يوميا "يأكل علقة سخنة" بسبب عدم الحفظ وكتن أخي الاكبر وزيرا للتربية والتعليم !!!ولانه كان كذلك الظلم زاد علي بسبب ان للمعلمين مطالب لم يحققها الوزير لهم ومع هذا لااستطيع شكواهم لافي البيت ولافي المدرسة فكلاهما مر ...!! حتى وصلت الثاني ثانوي في مدرسة رغدان وبعد ان نفذ صبري من اكمال دين تأبط شرا مع انني كنت شاطرا في المادة .... مما اضطر أخي -رحمه الله لتهريبي الى لبنان - فأكملت تعليمي الثانوي فيها وتحديدا في الجامعة الوطنية في مدينة عاليه ... وكانت من اقوى المدارس والاشهر في لبنان ... فأين الثرى من الثريا وقضيت فيها اجمل سنتين في عمري دراسة وعلما ونشاطا في الرياضة والحفلات وغيرها ....!! مشكلة الضرب المتبادل في المدارس الاردنية بحاجة الىصرامة وحزم

171- الى الجريده

علاء القضاه || 3/17/2009 8:07:44 AM بتوقيت الأردن

هناك خلل في عرض نصوص التعليقات في زاوية(قضيه للنقاش)في هذه الزاويه< حيث انه لا نستطيع رؤية الكلمات المكتوبه على اقصى يسار الشاشه.نرجو معالجة الخلل في اسرع وقت وكل الشكر والمحبه لجريدة الدستور وكل من يقوم بالعمل فيهاودمتم بخير.

172- ayman.almayta@gmail.com

ايمن المعايطه || 3/17/2009 9:54:42 AM بتوقيت الأردن

ان الاعتداء على المعلم تكون المسؤولية في الدرجة الأولى هي التربية المنزلية والتي هي الأساس فالطالب اذا كان على مستوى جيد في التربية وخرج من منزله كما يحب أهله فلن نجد هذه الظاهرة إلا انه يوجد لكل قاعدة شواذ ومن هذه الشواذ احمل بها المعلم المسؤولية حيث انه هو جزء من صقل شخصية الطلاب وان لا يجاريه فالكلمة الطيبة تستعبد القلوب وان استطاع المعلم بان يمتص الغضب بأسلوب راقي فلن نجد تلك الظاهرة فالمعلم على مقدرة بان يتفهم متطلبات الطلاب فهو شاب بمقتبل العمر ويعيش فترة تحدثه نفسه بان لا يترك كلمه باعتقاده انها تضعف وتققل من شخصيته ان لم يرد عليها وخاصه امام زملائه لذين سرعان ما يستفزونه ويسخرون منه بانه صمت ولم يرد على ما جرى له مما يؤدي الى مشاحنه وجدال بيزنطي يفضي الى التشابك بالايدي ويسبقه ملسنة لا تعكس الحلم الذي حثنا به ديننا الحنيف واعتقد ان المعلم على مقدرة بضبط أعصابه وان لا يتخيل ان تلك الامور قد تنقص من مستواه.

173- عصر التكنلوجيا

عاطف الشرفات || 3/17/2009 10:32:09 AM بتوقيت الأردن

الحل بنظري اعادة الهيبةللمعلم من خلال اعادةالظرب للمادرس وعدم مقاظاته

174- هذه القضية يجب أن تحل بحزم !

من خارج السلك التعليمي (الصورة أكثر وضوحا ) || 3/17/2009 10:42:25 AM بتوقيت الأردن

هذه القضية يجب أن تحل بحزم !

اولا : لأن لاعائد المادي من مهنة التعليم ليس مرتفعا ! و المعلمون الأكفياء يدرسون و يبحثون بدافع حب العلم ، الى جانب أنهم ضحوا تضحيات كبيرة في حياتهم ليظلوا معلمين ، و لا يعنيهم المال كثيرا ..و لا الجاه و لا المناصب !

و هم كالنحلة التي لن تتلقح الزهور الا بمجيئها اليها !

يجب أن تكون هناك جملة من القرارات الحازمة ازاء هذا العنف في المدارس ..و الجامعات ! و أن يتحمل الجميع مسؤولية ذلك ، و يجب أن يكون التعليم رسالة ، و أن نهتم ببناء جيل المستقبل الذي سيصنع الغد (و أن يكون عمل التعليم مبنيا على هذا الهدف ) ..و ليس أن يفكر كلا الطرفين في نفسه فيقول المعلم (و أنا شو مستفيد منهم ..ان شاء الله بنحرقوا ) ، و يقول الطلبة ( شو اللي بفكروا حالهم بعطونا اياه ))..و هكذا ..!

يا جماعة قلة الاحترام المتبادل تنهك المجتمع ، و تتسبب في المزيد من تاكل المؤسسات المهمة كالتعليم !! و ليس هذا في صالح أحد !

175- ياريت بس يرجع الزمن 10 سنين لورا

معلمة ضائعة بين الحلم والواقع || 3/17/2009 10:44:07 AM بتوقيت الأردن

بصراحة انا قبل 6 سنين كنت طالبة وبحياتي ما اسأت لمعلمة حتى لو اكون في بعض الأحيان مظلومةوكانت هذة اللحظات نادرة وبالرغم من هالشي ظل حلمي اني اصير معلمة بس اكبر بس لما اتحقق هالحلم كان الزمان غير هداك الزمان ما بعرف يعني ب 6 سنوات معايير الحياة التعليمية تغيرت لو بعرف هيك رح يصير فينا والله كنت غيرت كل احلامي يالله الله يعين المعلمين والمعلمات بعد 10 سنسن رح يصيرو هم الطلاب ورح يقعدو على المقاعد الدراسية محل الطلاب والطلاب يصيرو معلمين
والحاضر يذكر الغايب .

176- ياريت بس يرجع الزمن 10 سنين لورا

معلمة ضائعة بين الحلم والواقع || 3/17/2009 10:47:17 AM بتوقيت الأردن

177- المسؤولية مشتركة

عبد الكريم || 3/17/2009 11:39:50 AM بتوقيت الأردن

المسؤولية مشتركة ما بين رب المنزل و الوزارة."المجتمع"

178- البيت هو الاساس

yesboy || 3/17/2009 11:41:09 AM بتوقيت الأردن

اخوتي بالله ، متى كان المعلم عرضة للإهانة إلا في ايامنا هذه ، والسبب حسب تقديري الشخصي يرجع إلى البيت ، وسلوك الاب والام وطريقة تربيتهم لأبنائهم وزراعة القيم النبيلة في نفوس ابنائنا مثل الصدق والامانة والمسؤولية والاخلاص والدين والاحترام لمن هم اكبر منهم عمرا ، وعلما .
اما اذا كان الولد سيئ التربية من المنزل بالتالي ينعكس ذلك على جيرانه واهله والشارع الذي يسكن فيه والشارع الذي يسير فيه ، وصدقا حتى القمامة في الشوارع لربما لا تسلم من شره ، ولا حتى النساء ولا الشيوخ ولا اصحاب المحال التجارية ، لذا ماذا تتوقعون منه ان يكون في المدرسة او في الصف او مع المعلم او المدير ، عفوا بنطلون ساحل وسنسال برقبته واسواره بإيده وبكيت دخان مكسر بجرابات بوته ، وتسريحة فنكي وجل للركب ، وتلفون رنان بالاغاني الساقطة ، بالله عليكم هذا منظر طالب علم ذاهب إلى مدرسة اما مغني ذاهب إلى مرقص .
اولا الحق على البيت الذي سمح له
بذلك
ثانيا الحق على التعليم الهزيل الذي لا تلبي احتياجات ابنائنا الطلبة ولا يحترم عقولهم المنفتحة على الحضارة العالمية
ثالثا عليكم بالرجوع إلى دينكم ومرضاته ، والعمل بكتابة وسنة رسوله عليه ا فضل الصلاة والسلام ، كل ما يحدث لنا هو بعدنا عن ديننا
ولا اريد ان اذكر ما نراه من طلبنا او طالباتنا ايضا لأننا كلنا لنا ا عين ونرى كل صباح ما نراه من سوء السلوك ،وختاما حسبنا الله ونعم الوكيل

179- المسؤولية مشتركة

عبد الكريم || 3/17/2009 11:45:42 AM بتوقيت الأردن

المسؤولية مشتركة ما بين رب المنزل و الوزارة."المجتمع"

180- ليش ياتربة

ابو المعام || 3/17/2009 11:56:37 AM بتوقيت الأردن

الحق الصحيح على التربية والتعليم
لانها لاتسمح بمعاقبة الطلاب الغير سوين
نرجو اعادة العتبار للمدرس

181- الضرب

الضرب || 3/17/2009 1:36:14 PM بتوقيت الأردن

الذي يقوم بالضرب يجب ان يحال الى الطب النفسي او المرشد النفسي.
بخبرتي بالمعلمين بعضهم عندهم بعض العقد النفسية و بخاصة عقدة المدير
لانه الوحيد الذي يتجرا على الضرب
و محاسبة المعلم و الطالب

182- الضرب

أحمد محمود سليمان || 3/17/2009 2:11:30 PM بتوقيت الأردن

حرام والله الضرب والله يجي عيالي وهم مضروبين في مدرسة الإبتدائية بحي الروضة بالرياض ..,:،,,,,,

183- مسؤولية من؟

معلمة اردنية تعشق الاردن || 3/17/2009 2:16:35 PM بتوقيت الأردن

بارك الله في راي الاخ "احمد ملحم"،فالمسؤولية علينا جميعا،معلمين طلبة آباء والاهم "التربية؟؟؟

184- واضح

ابوعبدالله || 3/17/2009 2:23:27 PM بتوقيت الأردن

القوانين ثم القوانين ثم كيفية ممارسة و تطبيق القوانين , اذا منعة الاستاذ من استخدام الضرب و ليس العنف يجب ان اعطيه مخرج اخر و هو الحق بان يلجىء الاستاذ الى القانون حتى يذوق الطالب و اهل الطالب معنى الاعتداء على الاستاذ و ذلك بان تكون هنالك جهة تربوية ذات صلاحيات بالتنسيق مع المدعي العام على فرض العقوبة المناسبة و بالمقابل هذه الجهة التربوية و المراقبية يجب ان تتابع سلوك الاستاذ التربوي و التعليمي و محاسبته تبعا" لذلك و توعيته .
الامر الاخر هو الاستفادة من المنح المقدمة من الدول الغنية لصالح المدارس و التعليم بدل من ان تكدس سهير العلي هذه الاموال حتى لا يستفيد منها ,احد على سبيل المثال بناء مساكن و جامعة لابناء الاساتذة بسعر رمزي و تشرف عليها الدول المانحة تامين صحي , ضريبة و رسوم خاصة بجهاز التعليم المدرسي, تبادل خبرات مع هذه الدول ,حتى يشعر الاستاذ بان الدولة تنظر له بكل احترام و هو بذلك يزيد انتمائه و عطائه و يحسب حساب لفقدان هذه المكاسب .طبعا" لا اقول الطالب يحق له الاعتداء و لا الاستاذ يكون استفزازي .

185- العصا لمن عصا

النجمة المضيئة || 3/17/2009 3:14:45 PM بتوقيت الأردن

اعتقدان هناك مسؤولية مشتركة لايقاف هذه المشكلة تتمثل بايجاد اجواء حياة مناسبة وكريمة لكل من الاساتذة والاهالي واخيرا فرسان المستقبل

186- هيبة المعلم

ماجد || 3/17/2009 8:00:21 PM بتوقيت الأردن

في نظري المسؤلية مشتركة , ولي امر الطالب علية دور كبير في تربية ابناءة التربية الاسلامية الصحيحة التي يعلمة فيها حب المعلم وما هو دوره الحقيقي . ايضاُ نريد من الوزارة ان تعيد الهيبة والاحترام للمعلم ولايكون ذلك الا باعطاء المعلم المزيد من الصلاحيات مثل عدم تحديد نسبة للرسوب والطالب الذي يرسب يعيد المادة ولكن بعد دفع مبلغ من المال غرامه لرسوبة , وكذلك تجسين وضع المعلم الذي اصبح ينظر الية بشفقه وبنوع من عدم الاحترام ,
وحقيقة ماذا يعمل المعلم مع الطالب الذي لا يريد ان يدرس اذا اخرجته من الصف ممنوع , اذا ضريتة يا ويلك , واذا تعاملت معه بلطف سوف يعتبر ذلك ضعفاً منك وسف تقابل بعدم الاحترام و متى تتغير مفاهيم الطلبة حيث التحترام والاصح الخوف من المعلم الشديد اما الذي يتعامل معهم كرجال فلا يجد الاحترام من يعض الطلبة ؟؟؟؟؟

187- إذا عمت هــــــــــــــــــــــــــــــانت

بـــــــــــــــــــوجمعة بكــــــــــــــــــــاز - مراكش المغرب || 3/18/2009 12:53:48 AM بتوقيت الأردن

إفلاس المنظومات التربوية أصبحت ظاهرة عالمية بامتياز ،بيد أن المؤسف حقا هو أن تتردى المنظومة التربوية في البلاد الإسلامية،إلاأن رب قائل+ إن العالم برمته قد اصبح قرية صغيرة، ونحن في الوطن العربي جزء من واقع العالم.
ـ أجل ، هذا صحيح ،ولكن أليس من المحزن أن يتردى التعليم في بلاد تدين بأسمى ديانة هي الإسلام ؟
أكيد أن هناك خللا فظيعا يكتنف الشأن التربوي في البلدان العربية خاصة، والكل يتحمل المسؤولية الجسيمة فيما آلت إليه التربية والتعليم في العالم العربي .

188- عكس التيار

المهند || 3/18/2009 6:15:37 AM بتوقيت الأردن

انا شايف انه الكل بحكي عن الضرب وانه ممارس في مدارسنا والحل الحوار
انا اطلب من كل واحذ بحكي هيك يقوللنا شو لغة الحوار بين المعلم والطالب ذو ال 6 سنوات اللي حكوله اهله دير بالك اللي بضربك اضربه واللي بغلط عليك العن ابو نص قرايبه وطبعا من الالفاظ اللي بتعاملوا فيها اولاد الشوارع

189- المعلم الأب

أبو حميد - الامارات || 3/18/2009 6:31:07 AM بتوقيت الأردن

نحن بحاجة الى معلمين آباء فعلا حتى نحصل على طلاب يكونون بمثابة الأبناء
لذلك أطرح سؤالا على كل معلم
ماذا تقول لابنك فيما لو استهزأ على أسلوب أو لباس أحد المعلمين ؟
الجواب كيف يكون تصرفك مع ابنك هذا تكون معاملة المعلم ....
نحن حقيقة بحاجة الى آباء في البيوت حتى نحصل على طلاب بمواصفات جيدة أما ابن مشرد ومعلم مأزوم وطالب لايجد ما يتناوله على الافطار او عشرة قروش يضعها في جيبه كغيره من الزملاء
ثم نقول له كن طالبا مثاليا في السلوك والدراسة وهو يفتقد لمقومات الحياة الأساسية التي توفر له الأمن الأسري والمدرسي
حقيقة المعلم مطلوب منه أن يكون الأب والمرشد والطبيب والشرطي والقاضي والجلاد والأم ( حقيقة هذه أمور لا يقوى عليها المعلم ) ارحموا المعلم قبل أن ترجموه بأبنائكم

190- حسبنا الله ونعم الوكيل

ابوعمر || 3/18/2009 7:00:47 AM بتوقيت الأردن

المسئول الأول ألا وهو وزارة التربية والتعليم (الحكومة)وذلك نتجة الاسباب الاتية
1 - منع الضرب في المدارس
2 - قلة راتب المدرسين
3- فساد منظومة التعليم
4 -

191- اعادة نظر في النظام التربوي من حيث العلاقة بالواقع

متطلــــــــــــع لمستقـــــــــبل جــــــيد || 3/18/2009 7:41:19 AM بتوقيت الأردن

بعيدا عن مشاكل الطلبة و المدرسين ، هكذا نرغب في تغيير النظام التربوي ..ليكون مفيدا للواقع ، حساسا له :

http://petroleum.berkeley.edu/
papers/patzek/CRPS416-Patzek-Web.pdf

192- كلمات عم حمزة

كلمات محمد فؤاد || 3/18/2009 9:31:08 AM بتوقيت الأردن

كلمات محمد فؤاد

كلمات عم حمزة

تسقط اودة الفراخ تسقط
اودة الفراخ تسقط الفنكه
ايه الفنكه

دى .. اسمها الفلكه ابتثجح
على دورى مى نفهم صح هنكون

ايه ابتثجح على دورى مى نفهم
صح هنكون ايه نبقى شباب

ورد وجميل لبلاده بيرد جميل نبقى شباب ورد وجميل لبلاده

بيرد جميل ويخلى الايام طراحه
هنقولها وبكل صراحه ويخلى

الايام طراحه هنقولها وبكل
صراحه لازم نتعلم بشويش لازم

نتعلم بالراحه ابتثجح على
دورى مى نفهم صح هنكون ايه

ايه يا عم حمزه حلمك علينا
احنا التلامذه وبكره لينا لو العلام

بالشكل ده دماغنا هتضيع مش
كده لو العلام بالشكل ده آه

كده دماغنا هتضيع مش كده آه ونبقى جيل.. متعذبين .. كده

اهوه ومكلكعين .. كده اهوه ومحتارين بين ده وده ينجدنا

مين .. كده اهوه يلحقنا مين ..
كده اهوه لو حالنا كان بالشكل

ده نبقى شباب ورد وجميل لبلاده
بيرد جميل نبقى شباب ورد

وجميل لبلاده بيرد جميل ويخلى الايام طراحه هنقولها وبكل

صراحه لازم نتعلم بشويش لازم
نتعلم بالراحه ابتثجح على

دورى مى نفهم صح هنكون ايه

193- بعرف السبب

بيسان || 3/18/2009 9:31:43 AM بتوقيت الأردن

اعتقد ان الحل بسيط جدا زيادة الرواتب سواء في المدارس الخاصة والحكومية حتى يعطي المعلم بنفس وبراحة وبالتالي ينعكس ذلك على نفسية المعلم الذي هو محور العملية التربوية.

194- ضبط وربط

منصور || 3/18/2009 9:31:50 AM بتوقيت الأردن

الضغط يولد الانفجار ووجود الطالب في غرفه صفيه لسبعة او ثمانية حصص متواصله هو سبب المشكله يا اخوان هذا الطالب طفل بحاجه للعب والتعبير عن نفسه البرنامج المدرسي طويل وممل والدروس غير مرتبطه بعضها ببعض ولم تعد كلمة المعلم مسموعه في الصف ممنوع اعطاء واجبات ممنوع توبيخ الطالب او ضربه كيف بدكو يتعلم ارجوكم اعيدو النظر بالجدول المدرسي وخففو عدد الحصص وشوفو الصحيح

195- فاشبين

متطوع للحل || 3/18/2009 9:33:50 AM بتوقيت الأردن

لانها الوزارة فاشلة وقوانينها افشل منها ركبوا الطلاب ع ظهور المعلمين بهالقوانين يللي بحطوهاعلشان هيك تمادا الطالب .
الحل الصحيح للقضاء ع هالظاهره ههوا ترسيب الطلاب من قبل المعلم دون ان يسأل لماذا رسب الطالب كما في الجامعات عمره طالب ما بيسترجي يغلط بمعلم وبس.

196- معلم +معلم +معلم = طالب

ابراهيم محمد || 3/18/2009 12:26:03 PM بتوقيت الأردن

قبل زمن ليس ببعيد كان المعلم صاحب المكانة الرفيعة كانت هيبته تملئ المدرسة و الشارع بل والحارة. بعدها بقرارات التربية الحريصة على التعليم قلة هيبة المعلم شيئ فشيئ الى ان اصبح كل ثلاث معلمين ربما يتمكنوا من اسكات طالب في الصف .
ربما لاتعود المدارس كما كانت والطلاب الا عندما تعود حقوق المدرس له ليفرضة هيبته.
انا لست مع الضرب المبرح ، بس كيف بدكوا اياه يضبط الصف بدون عصا بدون استعمال يده و التهديد مابزبط مع بعض الطلبة الي -بيني وبينك- زيهم زي هالدرج الي ما بدهم يتعلموا ولابدهم حدا يتعلم.

197- التربية قبل التعليم

د. محمدالرفوع || 3/18/2009 12:40:33 PM بتوقيت الأردن

ارجو ان يركز الاهل والمؤسسات التربوية على الجانب الاخلاقي ، فنحن الاهل لم نعد نركز على التربية الخلقية ،السؤال دائما ما علامتك ،هل انت الاول ماترتيبك على الصف ،وانا اقول يجب ان نبادر الى ان نسئل عن اخلاقيات الابناء.ثم لابد من من النظر الى التعليم على اساس انه مهنة سامية.لها ما للمهن وعليها مه عليها.

198- كاد المعلم ان يكون رسولا

شادي عبود || 3/18/2009 12:50:09 PM بتوقيت الأردن

المشكلة الاولى من البيت وخاصة هية من الاب ، الاب دائماٌ يملي على ابنة بأن يكون حريصن على انلا يظربة المعلم فيكون مسخرة امام الطلاب ويحث علية إذا ضربك إضربة ولا تخف من اي شي ، هذ في البدابة وهذا خطاء البيت ، أما بالنسبة للمعلم فيعتقد انه لا مجال للطالب وعندما يخطى الطالب يقوم بضربة لا تعليمة على الخطاء الذي عملة ، فهذا هية المشكلة من الطالب ومن المعلم .وحسبي الله ونعم الوكيل

199- الدور على المعلم

فلسطينية مغتربه || 3/18/2009 1:28:40 PM بتوقيت الأردن

اولا بريطانيا وضعت قانون بأن اطفال 4 سنين ممكن ضربهم في الروضه -تانيا انا باوم المعلم هو معو خبره ومعو اسلوب التواصل المفروض يفهم طلابه ويعاملهم زي ابنائه بس احنا معلمينا متعجرفين؟

200- الدور على المعلم

فلسطينية مغتربه || 3/18/2009 1:31:05 PM بتوقيت الأردن

اولا بريطانيا وضعت قانون بأن اطفال 4 سنين ممكن ضربهم في الروضه -تانيا انا باوم المعلم هو معو خبره ومعو اسلوب التواصل المفروض يفهم طلابه ويعاملهم زي ابنائه بس احنا معلمينا .....؟

201- المدرسين

محمد || 3/18/2009 6:03:10 PM بتوقيت الأردن

وزارةالتربيةوالتعليم المسؤولةعنذلك هى ووزارةالدخلية اين الامن بالمدارس واين شؤان الطلبة التى تهتم بامورالطلاب ومشاكلهم

202- الى العالم اجمع

طلاب المارس || 3/18/2009 7:22:58 PM بتوقيت الأردن

اتبعوا كتاب الله وسنة رسول الله تجدون الحل المثالي لحل كافة مشاكلكم في الدنيا والاخره وما احسن الدنيا والدين اذا اجتمعا لا خير في دنيا بلا دين

203- الى العالم اجمع

طلاب المدارس || 3/18/2009 7:50:26 PM بتوقيت الأردن

اتبعوا كتاب الله وسنة رسول الله تجدون الحل المثالي لكافة مشاكلكم في الدنيا والاخره وما احسن الدنيا والدين اذا اجتمعا لا خير في دنيا بلا دين

204- اجيال هذا الزمان

فيصل ابو محمد || 3/18/2009 8:39:05 PM بتوقيت الأردن

يحتاجون الى التمسك بالقران الكريم لحفظ عقولهم وأخلاقهم،واتباع سنة الحبيب المصطفى صلوات الله وسلامه عليه،فسنرى انتشار الأخلاق الفاضلة والسلوك السوي،فمما لا ريب فيه ان كل معلم يفرح بحصول طلابه على درجات متميزة لأن ذلك يعتبر نتاج تعليمه،ولا ننسى أهمية دور الأسرة في مساعدة المعلمين بالأهتمام بأبنائهم الطلبة من حيث مساعدتهم بعمل الواجبات البيتية وحفظ مما يجب عليهم ان يحفظوه.علاوة على ذلك،يجب على وزارة التربية أن تعدل على قوانين الضبط المدرسي والتي تصب في مصلحة الجميع:الطالب والمعلم والمجتمع.

205- معلم خبرة 28 عاما

عمر - عمان || 3/18/2009 9:50:08 PM بتوقيت الأردن

السبب يعود
-عدم اختبار القيادات التربوية بشكل مناسب وحسب التفوق.
- عدم قدرة الامناء العاملبن بالوقوف على مشاكل المعلمين والجلوس وراء المكاتب للبحث وراء المكافاءت فقط تصوراء ان احد الامناء العاملين وصل مبلغ مكافاتة حوالي ربع مليون دينار كيف يطلب منة ان يعمل لصالح التربية .
اتحدى منذ عشر سنوات ان عقد لفاء تربوي وجها لوجة مع القيادات التربوية وخاصة مدراء المدارس لعدم قدرتهم على اجابة اوحل اي مشكلة

206- الضرب يجب ان يعود

جباعته || 3/18/2009 10:58:58 PM بتوقيت الأردن

عندما اعلن ان الضرب ممنوع ذهب المعلم سدى واصبح الطالب يخيف المعلم
ويجب على وزارة التربية ان تعيد الضرب ليصبح الطالب ملتزم

207- السبب هو مدرس المرحلة الإبتدائية

مدرس ثانوى وولى أمر تلميذة فى الإبتدائى || 3/18/2009 11:27:21 PM بتوقيت الأردن

مدرس الإبتدائى يفرد عضلاته على التلاميذ الصغاربالضرب والشتائم و---- وعندما يصل الطالب إلى المرحلة الإعدادية والثانوية خصوصا يقوم بالانتقام من المدرس الذى أمامه ويخرج الكبت الذى لاقاه من مدرس المرحلة الإبتدائية ويحدث بذلك عنف متبادل بين الطرفين فى المراحل الأعلى

208- the teacher

بدر بني اسماعيل || 3/19/2009 1:02:17 AM بتوقيت الأردن

the all of us know:
- the student still student
- the teacher still teacher

but the policies of ministry of education are changed.

209- ضرب الطلاب للمدرسين

ابو يزيد || 3/19/2009 1:20:56 AM بتوقيت الأردن

هناك عدة أسباب لقيام الطالب بضرب مدرسه منها
1.ضعف المدرس نفسه وعدم احترمه لذاته فمثلاً مدرس جديد حضر إلى المدرسة فوجده مدرس قديم وسأله ويعتقد بأنه طالب لماذا أنت خارج الصف فأجابه المدرس الجديد أنا معلم مش طالب فقال المدرس القديم بس لباسك ما بدل على إنك معلم (عيب عليك تلبس هيك لباس بالمدرسة)
2. ضعف مدير المدرسة وعدم الحزم في مثل هذه الأمور سواء للطالب أ و للمعلم
3. عدم اكتراث الطالب بالعواقب لأن الموضوع سينتهي بالتعهد بعدم إعادتها مرة ثانيه
4. تساهل المعلم في حقه يعطي المجال لطلاب آخرون بضرب معلميهم
5. عدم تعاون الأهل مع المدرسة لأن الأهل يعتقدون بأن دور المدرسة هو فقط تعليمي وينسون أنه تربوي بالدرجة الأولى وهذا لا يتم إلا بالتعاون بين المدرسة والأهل

210- ضرب المدرسين للطلاب

أم كرم || 3/19/2009 8:59:48 AM بتوقيت الأردن

أنا معلمة ولا استخدم الضرب في معاقبة الطلاب أو الطالبات، هناك وسائل كثيرة تفيد أكثر من الضرب . على المعلم أن يرتقي بتفكيره ويترفع عن ضرب الطلاب ويعامل الطلاب على أنهم بشر ويخاطب عقولهم ويعلمهم الصواب والخطأ ، فما الفائدة من أن أعاقب الطالب ولا يعرف لماذا عوقب. واذا استمر الطالب في الخطأ هناك أساليب أخرى مثل تدخل المرشد التربوي ومحاولة معرفة الأسباب التي تقود هذا الطالب الى العنف وايضا استدعاء الأهل ومحاولة معرفة معلومات عن سلوك الطالب في المنزل. وانشاء الله ما بنسمع مرة أخرى عن حوادث عنف لا ضد الطالب ولا ضد المعلم لأن العلاقة بينهم لازم يكون أساسها الحب والاحترام المتبادل والحرص على العلم والتعليم

211- تخلف عقلي

ابو راشد || 3/19/2009 9:03:01 AM بتوقيت الأردن

المسؤول هو وجود مشاكل نفسيةلدى بعض المعلمين.
يجب الاهتمام بالجانب النفسي للمعلم والتأكد من عدم وجود مشاكل نفسية لديه حتى لا تؤثر على الطلبة.
أسأل من لم يتموا تعليمهم تجد نسبة جيدة ابتعدوا عن التعلم بسبب المعلمين المرضى.
والبعض وجدوا بالضرب حلا

212- رجل أمن

أبو سلام || 3/19/2009 9:18:24 AM بتوقيت الأردن

تعيين رجل أمن في كل مدرسة بالتعاون مع وزارة الداخلية وغرفة حجز للمذنب.

213- بيستاهلوا

بيستاهلوا || 3/19/2009 10:21:41 AM بتوقيت الأردن

شوفوا والله هو فيه بعض المعلمين بيستاهلوا انهم ينضربوا يس يعني مش كتير يعني شويه تاديب على شوفه الحال الي عليهم على طلابهم اي المعلم فيهم بيكون كانه بيتعامل مع حشرات مش مع طلاب

214- الله يرحم

؟؟؟؟؟ || 3/19/2009 10:37:45 AM بتوقيت الأردن

الله يرحم أيام ما كان المعلم معلم مش ولد طايش ويتخوث على الطلاب ولما ينحكى للمدير ما دخلوا والمرشد ما يسمع للطالب ويطلع عندنا جيل ما شاء الله تعالوا شوفوا مدارسنا في القرى ماشاء الله ما في دراسة سايبه لهيك ينضرب المعلم(الاستاز)

215- الضرب اسلوب الضعفاء

نهى-البتراء || 3/19/2009 12:08:11 PM بتوقيت الأردن

يجب على الوزارة ان تضع حل جذري لهذه الفوضى

216- الحل بسيط وهو

ابو ويسف || 3/19/2009 12:27:48 PM بتوقيت الأردن

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

الحل ابسط مما تتصورون و ينطوي الحل على اعادة هيبة الاستاذ في داخل المدرسة ، و تشجيعه و تحفيزه على ممارسة هذه المهنة عن حب و اقتناع ليقوم بعمله متفانيا ، كذلك اعادة هيبة التدريس والمدرسة الى الطلاب لكي لا يتصرفوا بتصرفات كما نسمع بين الحين و الاخر
و هذا يكمن بالية العمل التالية

1) تخصيص نسبة رسوب واضحة يتحكم فيها الاستاذ (( المعلم ))ضمن ادارة المدرسة
2) وضع قوانين جديدة تحدد سنوات السماح لاعادة الصفوف بحيث ان لا يكون الطالب قد بلغ من العمر اكثر من 14 عاما و هو ما زال بالمرحلة الابتدائية
3) زيادة الرواتب و المخصصات للمعلمين بحيث انها تسمح لهذه الفئية بالعيش الكريم وعدم البحث عن بدائل اخرى
4) تحجيم سياسات التعامل مع المدارس الخاصة (( مديرية التعليم الخاص )) ووضع شروط تتعلق بالقبول بحيث لا يقبل اي طالب الا بشروط معينة
5) وضع قوانين جزائية على الطلاب المشاغبين المشاكسين و اصحاب المشاكل بحيث انهم ان لم يرتدعوا فالفصل امامهم و لا يتم قبولهم بمدارس اخرى سواء كانت حكومية ام خاصة
6) تطوير مهارات المعلمين بإعطئهم دورات تختص بمهارات التواصل و اعطاء المعلومة و التكيف و ضبط النفس بالمواقف الغير اعتيادية
7) وضع علامات رسمية تدخل بالمعدل و تحسب بناءا على سلوك الطلاب لمختلف المراحل

217- انا مع المعلم النادم (1)

معلم نادم (2) || 3/19/2009 12:54:35 PM بتوقيت الأردن

يسلم لسانك رقم 168
ما في معلم في هالبلد إلاّ وندم على اليوم الي صار فيه معلم
لأن المهنة صارت علكة في فم الصحافة والكل بيبدي رأية كل من هب ودب
الكل بيخطىء الطبيب والجندي و... ولكن ان يصبح المعلم سخرية الجميع ... هذا غير مقبول ..

الحل هو : نقابة المعلمين

218- ضرب المدرسين للطلاب

ابوجهادالاسوانى || 3/19/2009 1:04:30 PM بتوقيت الأردن

انا معلم ثانوى ولااستخدم الضرب كعقاب لان هناك اساليب اخرى مثل توجية اللوم للطالب المشاغب لان العلاقةلابد انتكون علاقة احترام متبادل وجعل الطالب يشعر بان المعملة هى معاملة اسرية بالاضامة الى محاولت احتوائةومعرفت سبب ما يقوم بة0

219- من المسئول؟

ابو حفص || 3/19/2009 1:14:26 PM بتوقيت الأردن

(1) المسئول هم مسئولى التعليم الذين اصدروا القوانين التى تعطى الحق للطالب فىمايحدث0
(2)قلت الراتب0
(3)فساد المنظومة التعليمية0
(4)محاولة تطبيق نظم تعليمية لاتناسب مجتمعاتنا0

220- المنصورة

اسماء محمود ابوزيد || 3/19/2009 1:21:43 PM بتوقيت الأردن

ان السبب الرئيسى هو ضياع هيبة المعلم وسط بيئة مليئة بالانحلال وضياع الصواب انه من المفرود ان المعلم هو وسيلة الاتصال بين الطالب والوزارة لابد ان يكون المعلم على دراية كاملة بحالة الطالب النفسية لكى يتمكن من التعامل معه لكن الواقع دائما مؤلم ان المعلم الان نموذج سىء جدا لا يكن الاعتماد علية نرجو من الله ان يوافقنا ويصلح من احوالنا

221- كاد المعلم أن يكون ..............؟

عبد الرحمن حسام فوزى || 3/19/2009 3:32:15 PM بتوقيت الأردن

هناك المثل المعروف :قف للمعلم كاد المعلم أن يكون رسولا"يحمل الكثير من المعانى التى تجلل المعلم وتوقرة لأن الأرتقاء بالمعلم يعنى الإرتقاء بالمجتمع ونهضته ككل.ولكن ما الذى يحث الآن؟ببساطة أصبح دور المعلم خاضع لمزاج الطلبة بسبب الدروس أو بسبب إنخفاض المرتبات مما يؤدى بالمعلمين ألى أن تنحط وظيفتهم المقدسة فبالتالى لن يلقوا بثمة أحترام من جانب الطلبة فإما أن يقوم الطلبة بجر المشاكل مع المعلم (الل مالوش لازمة بالنسبة لهم)أو هو يقوم بالتعسف معهم.
وهكذا التعليم فى مصر.
فماذا يكون المعلم بعد أن كاد أن يكون رسولا

222- معلم مقيد

معلم مغترب || 3/19/2009 6:01:40 PM بتوقيت الأردن

المسؤول في المقام الاول هو وزارة التربية والتعليم التي حاولت استيراد رزم جاهزة من التطوير التربوي بحيث اصبح المعلم اسير رغبات الاهل والطلاب ومقيد بالف قانون وقانون تقف في وجهه لاذلاله والتقليل من شأنه بحجة التطوير التربوي. وفي المقام الثاني الدولة التي لم تسمح للمعلم بأن يدافع عن نفسه ولو من خلال نقابة تقوم على رعايته والاهتمام بقضاياه العادلة. اما المسؤول الاخير فهو المعلم نفسه الذي هان على نفسه فهان على الاخرين.

223- نقابة معلمين

ابواحمد || 3/19/2009 6:22:53 PM بتوقيت الأردن

نقابة معلمين نقابة معلمين نقابة معلمين نقابة معلمين نقابة معلمين نقابة معلمين نقابة معلمين نقابة معلمين نقابة معلمين نقابة معلمين
نقابة معلمين نقابة معلمين نقابة معلمين نقابة معلمين نقابة معلمين نقابة معلمين نقابة معلمين نقابة معلمين

224- ريت الزمان يعود يوما

معلم متعلم || 3/19/2009 10:13:00 PM بتوقيت الأردن

ليتني ارجع الى مقاعد الدراسة لاقرر مصيري من جدديد

225- الافتقادللقدوة

ashraf || 3/19/2009 10:56:11 PM بتوقيت الأردن

السبب الوحيدهوغياب القدوة اوالنموذج فى البيت او المدرسة

226- هم السبب ... صدقوني

عبد الله الأثري الممغوص || 3/20/2009 3:13:08 AM بتوقيت الأردن

السبب وزارة التربية والتعليم وتقويتها لعين الطلبة وتمريدهم على الكيان المعلمي...والسبب الثاني هو سوء التربية في البيت..والثالث هو المعلم لأنه اختار هذه المهنة...
قوانين لا بد أن يتم تعديلها لصالح الوطن والمواطن الصالح..ولنكن نشانى الوطن..أهل الهمااااااااااااااااات...

227- مين اللي بده شطب؟؟؟؟

معلمة مع سبق الاصرار وللاسف || 3/20/2009 6:58:21 AM بتوقيت الأردن

اصلا وزارة التربية وقوانينها فاشلة
فالمشرف التربوي حين يزور المعلم في المدرسة لا يهمة مستوى الطلبة بقدر
مايهمة تعبئة دفتر التحضير وجدول مواصفات وقوائم شطب ........
اتحدى اي مدير تربية او مشرف ان يقر انه سأل يوما معلما هل انت راضي عن وضعك الوظيفي او المادي
اعملو استفتاء واسألو هذه الاسئلة

228- اسباب الضرب

معلم خبرة 26 عاما || 3/20/2009 1:03:47 PM بتوقيت الأردن

الاسسباب تعود :
1- عدم احترام الزارة للمعلمين من خلال حمايتهم بالتشريعات وبسبب الوضع الاقتصادي الصعب لهم بحيث اصبح ااغلبية المعلمين يشتغلون باعمال كثيرة من اجل العيش .
2- الوحيدالذي يمكن ان يعبر عن مصلحة المعلم هو نقابة للمعلمين وهي ممنوعة والموجود نادي للمعلمين يقوم بعمل مكتب سياحي واصبح لصاحبة الامين العام للوزارة ولا دخل لة للدفاع عن مصالح المعلمين
3- اسباب الضرب لعدم اهتمام الوزير والامناء بالعمل التربوي السليم وعدم الفدرة في ارضع اسس سليمة لاختيار المعلم الجيد والمعلمين يشكل مناسب
4- تصور ان اهتمام المدراء العاميين في مركز الوزارة فقط لاخذ المكافاءت تصوران مكافاءت المدير العام لا تقل عن عشرون الف دينار سنويا مع العلم بان زيادة المعلم السنوية لا تتعدى 8 دنانير والوزير يعرف بذلك ولا يتكلم لان اسمة يوضع في جميع اللجان واصبح لا يهتم بامو المعلم بسبب كثر المال والفساد
ارحو التحقق واتحدى اي مسؤول ان يحسب مكافات العام الماضي لجميع الامنء العاملين في مركز الوزارة بالاضافة الى مكافاءت الامنء العاملين
ارجو نشر الرسلة والتحقق من صحتعا

229- مش عارفين

معلم || 3/20/2009 2:26:30 PM بتوقيت الأردن

حبيبي الوزارة بدها إدارة أوربية في بيئة عربية
صعب!
إدارة أوربية بديها بيئة عربية
*في المناهج إنترنت وأنا بقرية بقعد ساعة لحتّى ألاقي باص أروح فيه
* استراتيجية محكات التفكير وتبادل الآراء وأنا بصف في 38 طالب أو عشرين وهو مترين بمترين
* ..............الخ
* إنتاج من المعلم وهو أقل راتب مع اكثر شغل
* التربية مليئة بالتناقضات إذا حلت سوف تنتهي كل المشاكل

ووالله والذي رفع السماء بلا عمد
لن تحلّ لأنهم هيك بدهم
ممكن ما تنشروها مسامحكم
سلام دستور (قانون)

230- دوام الحال من المحال

أبو مهند - المختار || 3/20/2009 4:52:45 PM بتوقيت الأردن

أصبحت ظاهرة عدم الاحترام شائعة في المجتمع وهذا أدي إلى بروز العديد من الظواهر في جميع المجتمات العربية ليس بالاردن فقط لهذا لا بد من عمل الآتي : ـ
1 ـ رفع المستوي المعيشي في المجتمع
2 ـ عمل ندوات ولقاءات بالمدارس والمساجد والتلفاز أيضاً
3 ـ عمل جوائز تشجيعية للطالب المثالي لكل فصل ومن ثم على فصول للمستوى الواحد وبعدها على المدرسة ككل
4 ـ يعمل تصويت للطلبة على أفضل معلم سلوكياً وتوجيهاً للطلبة ويمنح هذا المعلم جائزة ذات قيمة مادية بالإضافة لما حصل عليه من دعم معنوي من شهادة ونشر في الصحف المحلية ووضعه في قائمة المدرسين المثالين في إدارة التعليم بالمنطقة
5 ـ وضع عدد من المرشدين التربويين لمعرفة مشاكل الطلاب حتي لا تتسع دائرة العنف وتخرج إلى الشارع
6 ـ استدعاء ولي أمر الطالب بعد أول إعتداء يصدر من الطالب على زميله حتي لا تتكرر ويصبح أمر ردعه صعب
7 ـ أخيراً ليس هناك شرير مطلق ولكن هناك أسباب تكون الانحراف

231- الله يرحم ايام زمان

نضال عادل عايد بني جابر || 3/26/2009 12:56:06 PM بتوقيت الأردن

بسم الله الرحمن الرحيم
الله يرحم ايام زمان لما كننا نغير الطريق لما نشوف مدرس ماشي في الطريق من الخوف والرهبة والاحترام للمدرس اما اليوم ما شاء الله بيوخذ الولاعة من المدرس عشان ايولع السيجارة بالمدرسة قناعتي انا نسبة 100 في 100 على الاهل مع العلم انا اب لطالبين مهما يجي يشكي ابني على المدرس ما بحط الحق على المدرس دايما الحق على الطالب

232- إعتداء الطلبة على المدرسين

أحمد صلاح الوادي || 3/27/2009 10:03:25 PM بتوقيت الأردن

بسم الله الرحمن الرحيم
" قضية اعتداء الطلبة على المعلمين وقضية ضرب المعلمين للطلبة "
إن من الجور والظلم أن نجمع بين هاتين الظاهرتين المتناقضتين ، ونضعهما في ميزان واحد للمعالجة ،فكان من الأفضل بحث ومعالجة كل منهما على حدة ، وسأبحث هذا الموضوع في ثلاثة محاور على النحو التالي:
أولا: قضية اعتداء الطلبة على المعلمين :-
============================
إن هذه القضية من النشازالتربوي عن الأصل الذي هو تقدير واحترام الطلاب للمعلمين، والذي ينبع من تربيتنا الدينية القويمة، كما صح في الحديث عن أنس رضي الله عنه ، عن النبي صلى الله عليه وسلم أنه قال: " ليس منا من لم يوقركبيرنا ويرحم صغيرنا "
وموروثنا الاجتماعي " من علمني حرفا كنت له عبدا "
وثقافتنا التعليمية المتمثلة بقول الشاعرالأميرأحمد شوقي:
قم للمعلم وفـــه التبجــــــــــلا كاد المعلم أن يكون رســــــولا
أرأيت أشرف أو أجل من الذي يبني وينشئ أنفسا وعقـــــــولا
ولوأمعنا النظرلمعرفة المسؤول عن هذه الظاهرة المقلقة لوجدناها تشمل عدة أطراف تندرج فيمايلي:

1- وزارة التربية والتعليم وما يتفرع عنها من إدارات تعليم ومدارس مختلفة
--------------------------------------------------------------------
وتتلخص المسئولية في:
أ) تخفيف العقوبات بخصوص الطلبة المعتدين والمشاغبين الذين يشكلون بؤر فساد في بعض
المدارس ويقومون بتحريض غيرهم من الطلبة، وكذلك في المرونة بتطبيق هذه العقوبات
الخفيفة سواء من قبل الوزارة أو الإدارات أو المدارس ،حيث يتدخل في كثير من الأحيان
بعض الوجهاء أو الوسطاء من هنا وهناك ، وتضيع القضية ما بين ( بوس الرؤوس واللحى )
ويبقى المدرس المعتدى عليه في المدرسة ،مطأطئ الرأس، يشارإليه بالبنان هذا الذي ........
ب) تنص التعاميم الوزارية على منع المدرسين منعا باتا من استخدام العقاب البدني حتى في حالة
الدفاع عن النفس، فحتى العجماوات خلق الله لها وسائل للدفاع عن نفسها ،فهل يبقى المدرس
مكتوف الأيدي أمام الركلات التي تنهال عليه من هنا وهناك ،بعد أن عارضت أجيال مسرح
مدرسة المشاغبين قصيدة شوقي في إكرام المعلمين، إلى قصيدة قدح وذم ومنها:
قم للمعلم وفـــــــــه (التركيلا ) كاد المعلم أن يكون ( بهيما )
ومن المهازل التي يتكرر حدوثها هذه الأيام أن يقف الطالب في وجه المدرس ليقول له: الوزارة
تقول يا استاذ الضرب ممنوع، أو يقتحم أحد أولياء أمور الطلبة غرفة الصف ( دون دستور أو حاظور) ليصرخ في وجه المدرس : لماذا ضربت ولدي؟ ألم تعلم أن الوزارة تقول أن الضرب ممنوع.

يا مسئولي وزارة التربية : ارحموا المدرس ، اعيدوا له كرامته ، أقيلواعثرات الكرام، حسنوا وضعه المادي والاجتماعي ،أعيدوا له هيبته بفرض العقوبات الصارمة التي تحل بديلا عن العقوبات المخففة التي تجعل من المدرس أراجوزا يتلاعب به صبيان مدرسة المشاغبين ، الذين يقضمون شطائر الهامبورغر،ويحلون بالجيلاكسي ويبلََعون طعامهم بشراب البا ربيكان ؟؟؟!!

2-المدرس وتتلخص مسئوليته بما يلي:-
---------------------------------
أ) عدم تمكن بعض المدرسين من مادتهم العلمية ، وعدم اشغال وقت الحصة بالشرح بالكامل في العملية التعليمية ، وترك مجال للحديث في نواح مختلفة غير مادة الدرس ،يتشعب الحديث هنا وهناك
مما يكشف ضعف المدرس في مادته العلمية ، ويطمع الطلبة في مشاكسته.

ب) ضعف شخصية بعض المدرسين:-
------------------------------
إذا لم يستطع المدرس ضبط الحصة بالشرح والحوار والمناقشة ، تحول الفصل إلى سوق للحديث واللعب ، والقذف بالطباشير من هنا وهناك ،حتى إذا جاءت الطبشورة في ظهر المدرس،قال الطالب صاحب الهدف : والله ياأستاذ انا مش قا صدك، قاصد الطالب فلان ، إذا لم يعاقب المدرس التلميذ على خطئه ، ستكون الطبشوره في رأسه المرة القادمة، وفي الحصة التالية يحضر المدرس إلى الفصل وهو يحمل تعميم منع الضرب على ظهره عسى أن يحميه من أهداف أخرى.إن قوة شخصيةالمدرس تجعله يعاقب التلميذ على فعله ، ويمنع تكرار مثل هذه المشاغبات.

3-البيت وتربية الأطفال :
---------------------
إن البيت هو المدرسة الأولى لتربية الطفل ، ومنه يبدأ التوجيه بإحترام المعلم قال الشاعر:-
وينشأ ناشئ الفتيان منا على ما كان عوده أبوه
*******
الأم مدرسة إذا أعددتها اعددت شعبا طيب الأعراق
وواقع الأمر أن المدرس يتعامل مع ثلاثين طالبا أو أكثر داخل الغرفة الصفية، قدموا من بيئات مختلفة
بعضهم ذو دلال زائد ، وبعضهم مشاكس عنيد ، وكلاهما يحتاج إلى اسلوب خاص في تربيته، والنوع
الثاني هم الذين عندهم الاستعداد للإنحراف والإعتداء ، خصوصا إذا احتضنته إحدى الشلل السيئة.

4- وسائل الإعلام بإختلاف أنواعها:
-------------------------------
لا شك أن لوسائل الإعلام المختلفة مرئية أو مسموعة أو مقروءة ، أثرها على سلوك الطلبة سلبا أو إيجابا ، ولنأخذ التلفاز مثلا للآثار السلبية أحيانا ، ففي عرض مسرحية مدرسة المشاغبين الهزلية الهزيلة التي علمت أبناءنا كيفية التمرد على مدرسيهم وعمل المقالب لهم ، لقد أعيد عرض هذه المسرحية مئات المرات، وتخرج على أيدي ممثليها أجيال عديدة، ومما يؤسف له أن ابن مدير المدرسة كان أحد أبطال المسرحية، وهذا مما يزيد الطين بلة ، حيث أن فاقد الشئ لا يعطيه.

ثانيا: قضية ضرب المعلمين للطلبة
=====================

شتان بين القضيتين ،قضية ضرب المعلمين للطلبة ،وقضية اعتداء الطلبة على المعلمين ، فمن الجور والظلم أن يكون هناك مقابلة واشتراك – حتى في الطرح والمعالجة - بين هاتين القضيتين ‘
فالفارق بينهما كالفرق بين التبر والتراب ، بين الثريا والثرى ،أو بين الحق والباطل.
وسأ بين في هذه المناقشة نوعين من ضرب المعلمين للطلبة ،محاولا دمج وسائل التربية ، قديمها
وحديثها ، اختصار للموضوع الذي يحتاج إلى مجلدات لمعالجته :

1- الضرب للتعليم :
========
ومن البداية نضع خطا أحمرا أمام هذاالنوع من الضرب ، فالله سبحانه وتعالى جعل الناس بعضهم فوق يعض درجات في الفهم والقدرات المختلفة والرزق وغيرذلك ،والمعلم يدرس في الفصل الواحد العديد من الطلاب ، ذوي قدرات مختلفة في فهم الدرس ، ذكي جدا ، ذكي، متوسط الذكاء ، وقليل الفهم ، ومن غير المعقول أن نطالب الجميع بفهم المعلومات الملقاة عليهم بنفس المستوى ، وبزمن معياري موحد ولو استعملنا الضرب عقابا لبعض من لم يفهم الدرس في نفس الوقت ، لكان في ذلك اعتراض على حكمة الله وقسمه في جعل الناس بعضهم فوق بعض درجات ، لذلك يجب أن يكون
هناك فرق في التعامل بين هؤلاء الطلاب وفقا لمستوى ذكائهم.

2- الضرب للتأديب:
=========
أ‌) التجربة الشخصية:
-----------------
خلافا لطروحات وسائل التربية الحديثة ، أرى من خلال عملي كمعلم في مراحل التعليم المختلفة
ابتدائي – إعدادي- ثانوي ، على مدى اثنين وأربعين عاما ( 1963- 2005) ، أرى انه يحق للمعلم أن يؤدب تلميذه بالضرب الخفيف المقيد بالاداب الشرعية ، فلا يزيد الضرب عن ثلاث ،ويكون غير مبرحا، ويتجنب الوجه ، وذلك عند إساءة الأدب ،أو الإهمال ، أو الإعتداء على أحد الزملاء، أو التطاول على أحد المدرسين ، وكل حادثة تقدر بقدرها.
وأعترف بأنني لم اتخل عن هذه الوسيلة طيلة عملي كمعلم، ومعظم طلابنا الذين يكنون لنا مزيدا من الاحترام يذكروننا بذلك أثناء لقائنا في المناسبات الأجتماعية ، والواقع المعاش داخل المدارس ،
يختلف عن ديباجة التعاميم الوزارية النموذجية، ولو سارت الأمور حسب التعليمات حرفيا ، لتردى مستوى التعليم إلى أدنى مما هو عليه الان.
وإني أقسم بالله العظيم أنني أثناء اختبار أحد طلاب الصف العاشر في مادة القرآن الكريم في إحدى مدارس المملكة فوجئت بوجود طا لب في الصف العاشر لا يعرف القراءة ، فعندما ناديته باسمه ليختبر
قال لي: ما بعرف أقرأ يا استاذ ، وكان مجموع درجاته في المادة صفرا حتى آخر العام ، كان هذا الطالب مبرمجا حتى يصل إلى الصف العاشر ثم يتم تحويله للمدارس الصناعية، اعتقد أن هذا الطالب
وأمثاله كانوا ضحايا بعض أساليب التربية ، عن طريق الترفيع الآلي من صف إلى آخر،وتدخل أصحاب العباءات المقصبة وتبويس اللحى.

ب) السند الشرعي لاستعمال الضرب كوسيلة للتأ ديب من القرآن والسنة:
--------------------------------------------------------------
1- من القرآن الكريم :

قال تعالى: " واللآتي تخافون نشوزهن فعظوهن واهجروهن في المضاجع واضربوهن فإن أطعنكم فلا تبغوا عليهن سبيلا " الاية 34 من سورة النساء.
قال الإمام القرطبي في تفسير هذه الآية : " قوله تعالى (واضربوهن) ،أمر الله تعالى أن
يبدأ النساء بالموعظة أولا، ثم بالهجران ، فإن لم ينجعا فالضرب، فإنه هو الذي يصلحها ويحملها
على توفية حقه ، والضرب في هذه الآية ضرب الأدب غير المبرح ".

2-من السنة الشريفة :
سئل الشيخ عبدالعزبز بن باز رحمه الله عن حكم ضرب الطلاب فأجاب :
السؤال: ما حكم ضرب الطالبات لغرض التعليم ، والحث على آداء الواجبات المطلوبة منهن
لتعويدهن على عدم التهاون فيها ؟
الجواب: لابأس في ذلك فالمعلم والمعلمة والوالد ، يؤدب من يستحق التأديب إذا قصر في واجبه، حتى يعتاد الأخلاق الفاضلة، وحتى يستقيم على ما ينبغي عليه من العمل الصالح، ولهذا ثبت عن النبي صلى الله عليه وسلم أنه قال: " مروا أولادكم بالصلاة لسبع ، واضربوهم عليها لعشر، وفرقوا بينهم في المضاجع" فالذكر يضرب والأنثى كذلك ، إذا يلغ كل منهم العشر، وقصر في الصلاة، يؤدب حتى يستقيم على الصلاة، وهكذا الواجبات الأخرى في التعليم وشؤون البيت وغير ذلك، فالواجب على أولياء الصغارمن الذكوروالإناث أن يعتنوا بتوجيههم وتأديبهم، لكن يكون الضرب خفيفا لا خطر فيه ولكن يحصل به المقصود " .

ثالثا :-السبيل لوقف ظاهرة إعتداء الطلبة على المدرسين
====================================

لا بد من تضافر جميع الجهود المخلصة للقضاء على هذه الظاهرة السلبية في عالم التربية والتعليم ونلخص هذه السبل بما يلي:

1- تشديد عقوبات وزارة التربية وتفعيلها :
=====================
نقصد بذلك نظام العقوبات الحالي المطبق في وزارة التربية وإداراتها ومدارسها ، نأمل إعادة النظر بهذه العقوبات بحيث تصيح زاجرة ومانعة لحدوث وتكرار الإعتداء على المدرسين ‘فعندما
يعلم الطالب وولي أمره بأن سيطبق بحقه الفصل أو النقل إلى محافظة أخرى،أو إلى مدرسة أخرى مهما كان وضعه الاجتماعي ، سيحسب لذلك ألف حسا ب ،فلا واسطة ولا محسوبية ،والكل أمام القانون سواء .

2-تمكن المعلم من المادة العلمية
===================
إذا كان المعلم متمكنا من مادته العلمية ، فإنه يستطيع إشغال وقت الحصة كاملا، بالشرح والحوار والمناقشة، وحل التمارين المختلفة ، ولا يترك فراغا في وقت الدرس ، للخوض في أي مجالا آخرغير
مادة الدرس ، كمناقشة مباريات كرة القدم ومواعديها ، من الذي فاز؟ ، ومن خسر؟، ومن الذي سيحصل على الدوري هذا العام ؟،وما الرأي في المسلسل التلفزيوني، والأفلام التي تعرض في الفضائيات المختلفة ؟ فإن مثل هذه الأمور ترفع الحاجز بين المعلم وتلاميذه وتساعد في تردي الأمور.

3- قوة شخصية المدرس
===========
لا تعني قوة الشخصية فرد العضلات والشتم والسب ورفع الصوت ، وإنما تكون بكسب محبة الطلاب واحترامهم ، عن طريق القرب منهم وتفهم مشاكلهم بالرفق واللين ، نضحك معهم ولا نضحك منهم ،نلعب معهم ولا نلعب بهم ،نأخذ بأ يديهم ولا نقمعهم ونوبخهم،نساعدهم في حل مشاكلهم حتى الخاصة منها ، بكل ما سبق يكسب المعلم محبة طلابة فيكون لهم الأب الرحيم ،والصديق الحميم نعم أحسن إلى الناس تستعبد ، والمعلم هو النموذج الأمثل لتلاميذه والقدوة الحسنة لهم ، قال الشاعر:
وإذا المعلم ساء لحظ بصيرة جاءت على يده البصائر حولا

4- التربية المنزلية
=========
يجب على الأباء والأمهات تعليم أبنائهم احترام المعلمين ، فالبيت هو المدرسة الأولى لتربية الأبناء ، ويجب عليهم أن لا يأخذوا شكاوى أ بنائهم من المدرسين أقوالا مسلما بها ،بل الأفضل
مقابلة المدرسين ومناقشتهم بشكاوى الأبناء لمعرفة الحقيقة ،فقد يحاول الأبناء تبرير ضعفهم الدراسي
ومشاغباتهم ،وتحميلها للمدرس ، لأنه يعلم أن والديه لم يراجعا ولن يراجعا المدرسة ،لأنهما مشغولان
عنه بشؤن الحياة ،وقد قيل ليس اليتيم الذي قد مات أبوه ، انما اليتيم الذي قد تجد له أما تخلت أو أبا مشغولا ، وزيارات أولياء الأمور المستمرة إلى المدرسة تضع حدا لكثير من المشاكل .

5- مراقبة وسائل الإعلام المختلفة
================
يجب على وسائل الإعلام المختلفة مراعاة وسائل التربية القويمة ، على اختلاف أنواعها ، مرئية
أومقروءة أو مسموعة ، ولقد سبق أن ضربنا بمسرحية مدرسة المشاغبين كمثل سيئ لهذه الوسيلة المرئية ، ا لتي علمت كثيرا من أجيال الطلاب كيف يشاغبون على معلميهم ، يجب مراقبة هذه الوسائل
وعمل المحاضرات والندوات في المدارس لنقدها وإلغاء أثرها السئ ،أو تأليف مسرحية أخرى مناقضة
لها ، نسميها مثلا مدرسة المؤدبين ، ويكون فيها من الأيجابيات التي تقنع الناس بمشاهدتها.

6- إكرام المدرسين وتحسين أوضاعهم المادية والاجتماعية
=============================
من الأقوال المأثورة عن عميد الأدب العربي د.طه حسين ، عندما كان وزيرا للمعارف بمصر،وفي عيد تكريم المعلم قال: " إن المعلمين أكثرالناس إجهادا وإملاقا "
ولا يزال لهذه العبارة التي قيلت قبل قرن من الزمن تقريبا نصيبا من الصحة، فنهيب بكم يا مسئولي وزارة التربية، أن تخففوا عن هذا المدرس إجهاده وإملاقه ، وبمقارنة بسيطة بين رواتب المدرسين ورواتب أساتذة الجامعات والمهندسين والأطباء ،من حملة نفس الدرجة العلمية، نجد الفرق شاسعا ، بل ويشعرالمدرس حامل الدكتوراة بأنه مظلوم جدا.
إن وضع المعلم المادي ينعكس على وضعه الاجتماعي ، فقد تقدم أحد المدرسين ليخطب إحدى الفتيات والزواج منها ، وللأسف لم توافق لا لسبب إلا انه معلم ، فردت قائلة على لسان هذا المعلم
الشاعر المرفوض:
أنا لا أريد حسام لست أريده أنا لا أريد حسا م فهو معـــلم
إن الذي يبني الوجود بكفـــه أضحى بكف الجاهلات يهدم
أكرموا المعلمين ماديا واجتماعيا ومعنويا، فما من أمير ولا وزير ولا عالم ، إلا وكان لهذا المعلم فضل
عليه ، إنه المهندس الأول لقولبة اللبنات الأساسية في بناء هذا المجتمع.
رددوا معي قول أمير الشعراء في إكرام المعلمين :

قم للمعلم وفـــــــه التبجيــــلا كاد المعلم أن يكون رسولا
أرأيت أشرف أو أجل من الذي يبني وينشئ أنفسا وعقولا

وتذكروا معي قول أمير المعلمين الشاعر ابراهيم طوقان في معارضته لقصيدة شوقي ، وهو يتحدث فيها عن معاناة المدرس التي جربها شوقي في حياته العملية :

شوقي يقو ل وما درى بمصيبتي قم للمعلم وفـــه التبــــــجيلا
ويكاد بقتلني الأمير بقـــــــــــوله كاد المعلم أن يكون رسولا
لو جرب التعليم شوقي ســـــاعة لقضى الحياة شقاوة وخمولا
حسب المعلم غمة وكـــــــــــآبة مرأى الدفاتر بكرة وأصيلا
مئة على مئة إذا هي صحـــَََحت وجد العمى إلى العيون سبيلا
وترى ابن(محترم) بعد ذلك كله رفع المضاف إليه والمفعولا
لا تعجبوا إن صحت يوما صيحة ووقعت ما بين(البنوك) قتيلا

المعلم المتقاعد/ أحمد صلاح الوادي
42 سنة خدمة في التعليم / 1963-2005
Alwadi_comp@yahoo.com

بسم الله الرحمن الرحيم
" قضية اعتداء الطلبة على المعلمين وقضية ضرب المعلمين للطلبة "
إن من الجور والظلم أن نجمع بين هاتين الظاهرتين المتناقضتين ، ونضعهما في ميزان واحد للمعالجة ،فكان من الأفضل بحث ومعالجة كل منهما على حدة ، وسأبحث هذا الموضوع في ثلاثة محاور على النحو التالي:
أولا: قضية اعتداء الطلبة على المعلمين :-
============================
إن هذه القضية من النشازالتربوي عن الأصل الذي هو تقدير واحترام الطلاب للمعلمين، والذي ينبع من تربيتنا الدينية القويمة، كما صح في الحديث عن أنس رضي الله عنه ، عن النبي صلى الله عليه وسلم أنه قال: " ليس منا من لم يوقركبيرنا ويرحم صغيرنا "
وموروثنا الاجتماعي " من علمني حرفا كنت له عبدا "
وثقافتنا التعليمية المتمثلة بقول الشاعرالأميرأحمد شوقي:
قم للمعلم وفـــه التبجــــــــــلا كاد المعلم أن يكون رســــــولا
أرأيت أشرف أو أجل من الذي يبني وينشئ أنفسا وعقـــــــولا
ولوأمعنا النظرلمعرفة المسؤول عن هذه الظاهرة المقلقة لوجدناها تشمل عدة أطراف تندرج فيمايلي:

1- وزارة التربية والتعليم وما يتفرع عنها من إدارات تعليم ومدارس مختلفة
--------------------------------------------------------------------
وتتلخص المسئولية في:
أ) تخفيف العقوبات بخصوص الطلبة المعتدين والمشاغبين الذين يشكلون بؤر فساد في بعض
المدارس ويقومون بتحريض غيرهم من الطلبة، وكذلك في المرونة بتطبيق هذه العقوبات
الخفيفة سواء من قبل الوزارة أو الإدارات أو المدارس ،حيث يتدخل في كثير من الأحيان
بعض الوجهاء أو الوسطاء من هنا وهناك ، وتضيع القضية ما بين ( بوس الرؤوس واللحى )
ويبقى المدرس المعتدى عليه في المدرسة ،مطأطئ الرأس، يشارإليه بالبنان هذا الذي ........
ب) تنص التعاميم الوزارية على منع المدرسين منعا باتا من استخدام العقاب البدني حتى في حالة
الدفاع عن النفس، فحتى العجماوات خلق الله لها وسائل للدفاع عن نفسها ،فهل يبقى المدرس
مكتوف الأيدي أمام الركلات التي تنهال عليه من هنا وهناك ،بعد أن عارضت أجيال مسرح
مدرسة المشاغبين قصيدة شوقي في إكرام المعلمين، إلى قصيدة قدح وذم ومنها:
قم للمعلم وفـــــــــه (التركيلا ) كاد المعلم أن يكون ( بهيما )
ومن المهازل التي يتكرر حدوثها هذه الأيام أن يقف الطالب في وجه المدرس ليقول له: الوزارة
تقول يا استاذ الضرب ممنوع، أو يقتحم أحد أولياء أمور الطلبة غرفة الصف ( دون دستور أو حاظور) ليصرخ في وجه المدرس : لماذا ضربت ولدي؟ ألم تعلم أن الوزارة تقول أن الضرب ممنوع.

يا مسئولي وزارة التربية : ارحموا المدرس ، اعيدوا له كرامته ، أقيلواعثرات الكرام، حسنوا وضعه المادي والاجتماعي ،أعيدوا له هيبته بفرض العقوبات الصارمة التي تحل بديلا عن العقوبات المخففة التي تجعل من المدرس أراجوزا يتلاعب به صبيان مدرسة المشاغبين ، الذين يقضمون شطائر الهامبورغر،ويحلون بالجيلاكسي ويبلََعون طعامهم بشراب البا ربيكان ؟؟؟!!

2-المدرس وتتلخص مسئوليته بما يلي:-
---------------------------------
أ) عدم تمكن بعض المدرسين من مادتهم العلمية ، وعدم اشغال وقت الحصة بالشرح بالكامل في العملية التعليمية ، وترك مجال للحديث في نواح مختلفة غير مادة الدرس ،يتشعب الحديث هنا وهناك
مما يكشف ضعف المدرس في مادته العلمية ، ويطمع الطلبة في مشاكسته.

ب) ضعف شخصية بعض المدرسين:-
------------------------------
إذا لم يستطع المدرس ضبط الحصة بالشرح والحوار والمناقشة ، تحول الفصل إلى سوق للحديث واللعب ، والقذف بالطباشير من هنا وهناك ،حتى إذا جاءت الطبشورة في ظهر المدرس،قال الطالب صاحب الهدف : والله ياأستاذ انا مش قا صدك، قاصد الطالب فلان ، إذا لم يعاقب المدرس التلميذ على خطئه ، ستكون الطبشوره في رأسه المرة القادمة، وفي الحصة التالية يحضر المدرس إلى الفصل وهو يحمل تعميم منع الضرب على ظهره عسى أن يحميه من أهداف أخرى.إن قوة شخصيةالمدرس تجعله يعاقب التلميذ على فعله ، ويمنع تكرار مثل هذه المشاغبات.

3-البيت وتربية الأطفال :
---------------------
إن البيت هو المدرسة الأولى لتربية الطفل ، ومنه يبدأ التوجيه بإحترام المعلم قال الشاعر:-
وينشأ ناشئ الفتيان منا على ما كان عوده أبوه
*******
الأم مدرسة إذا أعددتها اعددت شعبا طيب الأعراق
وواقع الأمر أن المدرس يتعامل مع ثلاثين طالبا أو أكثر داخل الغرفة الصفية، قدموا من بيئات مختلفة
بعضهم ذو دلال زائد ، وبعضهم مشاكس عنيد ، وكلاهما يحتاج إلى اسلوب خاص في تربيته، والنوع
الثاني هم الذين عندهم الاستعداد للإنحراف والإعتداء ، خصوصا إذا احتضنته إحدى الشلل السيئة.

4- وسائل الإعلام بإختلاف أنواعها:
-------------------------------
لا شك أن لوسائل الإعلام المختلفة مرئية أو مسموعة أو مقروءة ، أثرها على سلوك الطلبة سلبا أو إيجابا ، ولنأخذ التلفاز مثلا للآثار السلبية أحيانا ، ففي عرض مسرحية مدرسة المشاغبين الهزلية الهزيلة التي علمت أبناءنا كيفية التمرد على مدرسيهم وعمل المقالب لهم ، لقد أعيد عرض هذه المسرحية مئات المرات، وتخرج على أيدي ممثليها أجيال عديدة، ومما يؤسف له أن ابن مدير المدرسة كان أحد أبطال المسرحية، وهذا مما يزيد الطين بلة ، حيث أن فاقد الشئ لا يعطيه.

ثانيا: قضية ضرب المعلمين للطلبة
=====================

شتان بين القضيتين ،قضية ضرب المعلمين للطلبة ،وقضية اعتداء الطلبة على المعلمين ، فمن الجور والظلم أن يكون هناك مقابلة واشتراك – حتى في الطرح والمعالجة - بين هاتين القضيتين ‘
فالفارق بينهما كالفرق بين التبر والتراب ، بين الثريا والثرى ،أو بين الحق والباطل.
وسأ بين في هذه المناقشة نوعين من ضرب المعلمين للطلبة ،محاولا دمج وسائل التربية ، قديمها
وحديثها ، اختصار للموضوع الذي يحتاج إلى مجلدات لمعالجته :

1- الضرب للتعليم :
========
ومن البداية نضع خطا أحمرا أمام هذاالنوع من الضرب ، فالله سبحانه وتعالى جعل الناس بعضهم فوق يعض درجات في الفهم والقدرات المختلفة والرزق وغيرذلك ،والمعلم يدرس في الفصل الواحد العديد من الطلاب ، ذوي قدرات مختلفة في فهم الدرس ، ذكي جدا ، ذكي، متوسط الذكاء ، وقليل الفهم ، ومن غير المعقول أن نطالب الجميع بفهم المعلومات الملقاة عليهم بنفس المستوى ، وبزمن معياري موحد ولو استعملنا الضرب عقابا لبعض من لم يفهم الدرس في نفس الوقت ، لكان في ذلك اعتراض على حكمة الله وقسمه في جعل الناس بعضهم فوق بعض درجات ، لذلك يجب أن يكون
هناك فرق في التعامل بين هؤلاء الطلاب وفقا لمستوى ذكائهم.

2- الضرب للتأديب:
=========
أ‌) التجربة الشخصية:
-----------------
خلافا لطروحات وسائل التربية الحديثة ، أرى من خلال عملي كمعلم في مراحل التعليم المختلفة
ابتدائي – إعدادي- ثانوي ، على مدى اثنين وأربعين عاما ( 1963- 2005) ، أرى انه يحق للمعلم أن يؤدب تلميذه بالضرب الخفيف المقيد بالاداب الشرعية ، فلا يزيد الضرب عن ثلاث ،ويكون غير مبرحا، ويتجنب الوجه ، وذلك عند إساءة الأدب ،أو الإهمال ، أو الإعتداء على أحد الزملاء، أو التطاول على أحد المدرسين ، وكل حادثة تقدر بقدرها.
وأعترف بأنني لم اتخل عن هذه الوسيلة طيلة عملي كمعلم، ومعظم طلابنا الذين يكنون لنا مزيدا من الاحترام يذكروننا بذلك أثناء لقائنا في المناسبات الأجتماعية ، والواقع المعاش داخل المدارس ،
يختلف عن ديباجة التعاميم الوزارية النموذجية، ولو سارت الأمور حسب التعليمات حرفيا ، لتردى مستوى التعليم إلى أدنى مما هو عليه الان.
وإني أقسم بالله العظيم أنني أثناء اختبار أحد طلاب الصف العاشر في مادة القرآن الكريم في إحدى مدارس المملكة فوجئت بوجود طا لب في الصف العاشر لا يعرف القراءة ، فعندما ناديته باسمه ليختبر
قال لي: ما بعرف أقرأ يا استاذ ، وكان مجموع درجاته في المادة صفرا حتى آخر العام ، كان هذا الطالب مبرمجا حتى يصل إلى الصف العاشر ثم يتم تحويله للمدارس الصناعية، اعتقد أن هذا الطالب
وأمثاله كانوا ضحايا بعض أساليب التربية ، عن طريق الترفيع الآلي من صف إلى آخر،وتدخل أصحاب العباءات المقصبة وتبويس اللحى.

ب) السند الشرعي لاستعمال الضرب كوسيلة للتأ ديب من القرآن والسنة:
--------------------------------------------------------------
1- من القرآن الكريم :

قال تعالى: " واللآتي تخافون نشوزهن فعظوهن واهجروهن في المضاجع واضربوهن فإن أطعنكم فلا تبغوا عليهن سبيلا " الاية 34 من سورة النساء.
قال الإمام القرطبي في تفسير هذه الآية : " قوله تعالى (واضربوهن) ،أمر الله تعالى أن
يبدأ النساء بالموعظة أولا، ثم بالهجران ، فإن لم ينجعا فالضرب، فإنه هو الذي يصلحها ويحملها
على توفية حقه ، والضرب في هذه الآية ضرب الأدب غير المبرح ".

2-من السنة الشريفة :
سئل الشيخ عبدالعزبز بن باز رحمه الله عن حكم ضرب الطلاب فأجاب :
السؤال: ما حكم ضرب الطالبات لغرض التعليم ، والحث على آداء الواجبات المطلوبة منهن
لتعويدهن على عدم التهاون فيها ؟
الجواب: لابأس في ذلك فالمعلم والمعلمة والوالد ، يؤدب من يستحق التأديب إذا قصر في واجبه، حتى يعتاد الأخلاق الفاضلة، وحتى يستقيم على ما ينبغي عليه من العمل الصالح، ولهذا ثبت عن النبي صلى الله عليه وسلم أنه قال: " مروا أولادكم بالصلاة لسبع ، واضربوهم عليها لعشر، وفرقوا بينهم في المضاجع" فالذكر يضرب والأنثى كذلك ، إذا يلغ كل منهم العشر، وقصر في الصلاة، يؤدب حتى يستقيم على الصلاة، وهكذا الواجبات الأخرى في التعليم وشؤون البيت وغير ذلك، فالواجب على أولياء الصغارمن الذكوروالإناث أن يعتنوا بتوجيههم وتأديبهم، لكن يكون الضرب خفيفا لا خطر فيه ولكن يحصل به المقصود " .

ثالثا :-السبيل لوقف ظاهرة إعتداء الطلبة على المدرسين
====================================

لا بد من تضافر جميع الجهود المخلصة للقضاء على هذه الظاهرة السلبية في عالم التربية والتعليم ونلخص هذه السبل بما يلي:

1- تشديد عقوبات وزارة التربية وتفعيلها :
=====================
نقصد بذلك نظام العقوبات الحالي المطبق في وزارة التربية وإداراتها ومدارسها ، نأمل إعادة النظر بهذه العقوبات بحيث تصيح زاجرة ومانعة لحدوث وتكرار الإعتداء على المدرسين ‘فعندما
يعلم الطالب وولي أمره بأن سيطبق بحقه الفصل أو النقل إلى محافظة أخرى،أو إلى مدرسة أخرى مهما كان وضعه الاجتماعي ، سيحسب لذلك ألف حسا ب ،فلا واسطة ولا محسوبية ،والكل أمام القانون سواء .

2-تمكن المعلم من المادة العلمية
===================
إذا كان المعلم متمكنا من مادته العلمية ، فإنه يستطيع إشغال وقت الحصة كاملا، بالشرح والحوار والمناقشة، وحل التمارين المختلفة ، ولا يترك فراغا في وقت الدرس ، للخوض في أي مجالا آخرغير
مادة الدرس ، كمناقشة مباريات كرة القدم ومواعديها ، من الذي فاز؟ ، ومن خسر؟، ومن الذي سيحصل على الدوري هذا العام ؟،وما الرأي في المسلسل التلفزيوني، والأفلام التي تعرض في الفضائيات المختلفة ؟ فإن مثل هذه الأمور ترفع الحاجز بين المعلم وتلاميذه وتساعد في تردي الأمور.

3- قوة شخصية المدرس
===========
لا تعني قوة الشخصية فرد العضلات والشتم والسب ورفع الصوت ، وإنما تكون بكسب محبة الطلاب واحترامهم ، عن طريق القرب منهم وتفهم مشاكلهم بالرفق واللين ، نضحك معهم ولا نضحك منهم ،نلعب معهم ولا نلعب بهم ،نأخذ بأ يديهم ولا نقمعهم ونوبخهم،نساعدهم في حل مشاكلهم حتى الخاصة منها ، بكل ما سبق يكسب المعلم محبة طلابة فيكون لهم الأب الرحيم ،والصديق الحميم نعم أحسن إلى الناس تستعبد ، والمعلم هو النموذج الأمثل لتلاميذه والقدوة الحسنة لهم ، قال الشاعر:
وإذا المعلم ساء لحظ بصيرة جاءت على يده البصائر حولا

4- التربية المنزلية
=========
يجب على الأباء والأمهات تعليم أبنائهم احترام المعلمين ، فالبيت هو المدرسة الأولى لتربية الأبناء ، ويجب عليهم أن لا يأخذوا شكاوى أ بنائهم من المدرسين أقوالا مسلما بها ،بل الأفضل
مقابلة المدرسين ومناقشتهم بشكاوى الأبناء لمعرفة الحقيقة ،فقد يحاول الأبناء تبرير ضعفهم الدراسي
ومشاغباتهم ،وتحميلها للمدرس ، لأنه يعلم أن والديه لم يراجعا ولن يراجعا المدرسة ،لأنهما مشغولان
عنه بشؤن الحياة ،وقد قيل ليس اليتيم الذي قد مات أبوه ، انما اليتيم الذي قد تجد له أما تخلت أو أبا مشغولا ، وزيارات أولياء الأمور المستمرة إلى المدرسة تضع حدا لكثير من المشاكل .

5- مراقبة وسائل الإعلام المختلفة
================
يجب على وسائل الإعلام المختلفة مراعاة وسائل التربية القويمة ، على اختلاف أنواعها ، مرئية
أومقروءة أو مسموعة ، ولقد سبق أن ضربنا بمسرحية مدرسة المشاغبين كمثل سيئ لهذه الوسيلة المرئية ، ا لتي علمت كثيرا من أجيال الطلاب كيف يشاغبون على معلميهم ، يجب مراقبة هذه الوسائل
وعمل المحاضرات والندوات في المدارس لنقدها وإلغاء أثرها السئ ،أو تأليف مسرحية أخرى مناقضة
لها ، نسميها مثلا مدرسة المؤدبين ، ويكون فيها من الأيجابيات التي تقنع الناس بمشاهدتها.

6- إكرام المدرسين وتحسين أوضاعهم المادية والاجتماعية
=============================
من الأقوال المأثورة عن عميد الأدب العربي د.طه حسين ، عندما كان وزيرا للمعارف بمصر،وفي عيد تكريم المعلم قال: " إن المعلمين أكثرالناس إجهادا وإملاقا "
ولا يزال لهذه العبارة التي قيلت قبل قرن من الزمن تقريبا نصيبا من الصحة، فنهيب بكم يا مسئولي وزارة التربية، أن تخففوا عن هذا المدرس إجهاده وإملاقه ، وبمقارنة بسيطة بين رواتب المدرسين ورواتب أساتذة الجامعات والمهندسين والأطباء ،من حملة نفس الدرجة العلمية، نجد الفرق شاسعا ، بل ويشعرالمدرس حامل الدكتوراة بأنه مظلوم جدا.
إن وضع المعلم المادي ينعكس على وضعه الاجتماعي ، فقد تقدم أحد المدرسين ليخطب إحدى الفتيات والزواج منها ، وللأسف لم توافق لا لسبب إلا انه معلم ، فردت قائلة على لسان هذا المعلم
الشاعر المرفوض:
أنا لا أريد حسام لست أريده أنا لا أريد حسا م فهو معـــلم
إن الذي يبني الوجود بكفـــه أضحى بكف الجاهلات يهدم
أكرموا المعلمين ماديا واجتماعيا ومعنويا، فما من أمير ولا وزير ولا عالم ، إلا وكان لهذا المعلم فضل
عليه ، إنه المهندس الأول لقولبة اللبنات الأساسية في بناء هذا المجتمع.
رددوا معي قول أمير الشعراء في إكرام المعلمين :

قم للمعلم وفـــــــه التبجيــــلا كاد المعلم أن يكون رسولا
أرأيت أشرف أو أجل من الذي يبني وينشئ أنفسا وعقولا

وتذكروا معي قول أمير المعلمين الشاعر ابراهيم طوقان في معارضته لقصيدة شوقي ، وهو يتحدث فيها عن معاناة المدرس التي جربها شوقي في حياته العملية :

شوقي يقو ل وما درى بمصيبتي قم للمعلم وفـــه التبــــــجيلا
ويكاد بقتلني الأمير بقـــــــــــوله كاد المعلم أن يكون رسولا
لو جرب التعليم شوقي ســـــاعة لقضى الحياة شقاوة وخمولا
حسب المعلم غمة وكـــــــــــآبة مرأى الدفاتر بكرة وأصيلا
مئة على مئة إذا هي صحـــَََحت وجد العمى إلى العيون سبيلا
وترى ابن(محترم) بعد ذلك كله رفع المضاف إليه والمفعولا
لا تعجبوا إن صحت يوما صيحة ووقعت ما بين(البنوك) قتيلا

المعلم المتقاعد/ أحمد صلاح الوادي
42 سنة خدمة في التعليم / 1963-2005
Alwadi_comp@yahoo.com

233- بس بلاش الان اعرفتوا انه المعلم مهان في وظيفته

عبدالله بطاح || 3/27/2009 11:38:29 PM بتوقيت الأردن

للاسف للاسف للاسف
ضاعت هيبة المعلم وذلك لعدم تقدير بعض المسؤولين مكانة المعلم
لذلك فانني اضع الحق على كل مسؤول حاول الاطاحة بهيبة المعلم وانقص من مكانته ، كذلك فانني اضع الحق في الدرجة الثانية على الاهل لانهم ساهموا بالاساءة للمعلم

234- اهنتم المعلم والتعليم

حامد || 3/28/2009 2:50:37 PM بتوقيت الأردن

لم يعطى المعلم حقه تدريبا ولا اجتماعيا ولا ماديا ولم يبقى تعليم في المدارس سوى انها اصبحت حاضنة فاسدة للطلبة بسبب ان الاهل والطالب نفسه يريد شهادة من غير تعب ولا دراسة المهم الوصول الى الجامعة وهناك ادفع قسطا تنجح فصلا

235- العصا لمن عصا

مواطن مغترب || 3/28/2009 8:26:24 PM بتوقيت الأردن

ان تراجع دور الاباء في تربية الابناء واعطاء هذا الدور بالكامل للامهات واصبح يتربى على الدلال الزائد الا مارحم ربي قد جعل من هذا الولد اتكاتيا ومتمردا حتى انه يحاول ضرب امه وابيه فكيف لا يضرب معلمه فالحل هو بعودة التربية للاباء وكما الاجيال السابقه والتي كان الولد يحترم كل اهلهواقاربه والله ولي التوفيق.

236- بيستاهلو

بيستاهلو || 4/2/2009 10:57:07 PM بتوقيت الأردن

لو ان المعلم محترم حالو شوي ماكان الطلاب ضربوه . هذا اولا وثانيا الضرب في حياتو ما كان وسيلة للتربي ولو كان في منها فايدة كان سيد الخلق محمد عليه السلام وصى فيها . وبعدين المعلمين هسا مش زي المعلمين زمان اللي كانو يعتبروا قدوة ويربو اجيال حقيقية مش مسخرة وتافهة وبدرسو من غير ضمير الا من رحم ربي ..اللي فهم فهم واللي ما فيهم الله ريتو لا يفهم ..يعني فعلا انهم بلا ضمييييييييييييير وبرجع وبكرر بيستاهلو وتسلم ايد الطلاب و بلكي تربو على ايدهم اذا مش جاي على بالهم يتربو ويعرفو كيف يتعاملو مع الناس ..................

237- التربية و التعليم

عاطف العواوده || 4/5/2009 9:20:48 AM بتوقيت الأردن

1- التربية في المنزل تربيةتربية اسلامية

2- وسائل الاعلام الهدامة
3- اسس تعيين المعلمين
4- الراحة النفسية للمعلم
5- عدم تدريب المعلم قبل العمل

238- على مين الحق؟؟

جواد || 4/6/2009 10:55:18 PM بتوقيت الأردن

هلا ما بعرف ليش دايما الطالب بكون الحلقة الاضعف وبرأيي الشخصي الخطأ من الاهل اولا ومن المعلمين ثانيا ومن الادارة ثالثاوالوزارة رابعا بس كيف؟
الاهل ما بيسأل الاب عن الابن نهائيا ما بهمه كيف العلاماتولا بفكر يقعد مع ابنه قعدة صراحةمين بيعمل هل الاشي
2-المعلمين لما استاذ يضرب طالب توجيهي عمره 18 سنة "غلطان "ممكن
3-الادراة :لو بتتخذ اجراء حازم بحق طالب كان اعتبروا الطلاب الاخرين
4- الوزراة :لازم تعطي الاساتذة قبل التدريس دورة تعامل مع الطلاب

239- السبب

بلال طهبوب || 4/7/2009 2:58:10 PM بتوقيت الأردن

السبب طبعا وزارة التربيه والتعليم مقصره جدا واذكر طبعا شيئان اختيار المعلم العشوائي وغير المؤهل اقصد بغير المؤهل بعدم اعطائه دوراة بكيفية التعامل بشكل حضاري مع الطالب ويوجد طلاب لديهم واسطاة في التربيه واخص اولاد العشائر على المثل كسر يابا وانا بجبر وهذا خطأ ولو عوقب مثله مثل اي طالب اخر دون وسطه وهذا مستحيل لما تكرر ذالك

240- الله بعين

محمد || 4/7/2009 4:19:18 PM بتوقيت الأردن

المسؤول الاول هو الوزاره لانها مع الطالب في كل شي والمعلم منهان الله بيعين

241- ضرب المعلم للطالب

مضروب على ذانه || 4/7/2009 8:06:47 PM بتوقيت الأردن

وزاره التربيه والتعليم هي السؤوله ويجب منع الضرب بل والمعاقبه لمن يقوم به
في نهايه الخمسينات ضربني استاذ الرياضيات كفا على خدي الايسر وتسبب هذا الكف بألام حاده في اذني الشمال ولسوء العنايه الطبيه في تلك الايام ادى ذلك الى فقدان السمع وانا الان في الرابعه والستين من العمر ولا اسمع شىء في اذني الشمال منذ سنوات طويله جدا لهذا انا اقول عن خبره يجب المنع بل ومعاقبه المعلم اذا ضرب الطالب

242- موضوع الضرب

ايمن || 4/9/2009 3:04:34 PM بتوقيت الأردن

انا اقول لكم تجربتي على أرض الواقع بصفتي معلم بالاول والاخير الضرب للدواب كما قال المثل لكن الطالب المشاكس والطالب اللي ما في وراه وهوايته المفضلة هوا تخريب الحصة والمدير مش ماين انو ينذر طالب ولا يدافع عن معلم من الطالب او من ولي امرو البلطجي اللي ما صدق على الله انو يتمنع الضرب مشان اي كلمة يقولها المعلم للطالب مع شوية تبهير اكيد تصبح تمس كرامة العائلة ويجب عليها بهدلة المعلم والمسح بكرامتو الارض لارضاء هذا القرار .. الحكي ما بينفع معهم (هذه النوعية ييجب الجزم مو شرط الضرب يا اخي ضرت تخاف تحكي مع الطالب لانو التهمة جاهزة الوو يا اما بالتقصير يا اما بعد الاحترام ..انا ارفض الضرب بشدة لكن بالاول ربوا اولياء الامور بمدارس خاصة وعلموهم كيف ترباية الاولاد بعدين منقبل لانفسنا انو نشتغل دادات عند ولادهم بالمدرسة لانو المعلم بايامنا اصبح داد للطلاب يسكتهم بس مو يدرسهم .... انا اقول هالكلام وانا اعيش هذا الواقع كل يوم وسامحونا على الاطالة

243- الجيل الفاشل

معلم كره مهنته || 4/9/2009 3:15:27 PM بتوقيت الأردن

المسؤول بالدرجة الاولى هم الاهل و وزارة التربية و التعليم, فعندما لا تجد داخل الصف سوى خمسة طلاب من اصل ثلاثين يرغبون بالدراسة و اما البقية فمهمتهم تعطيل و تخريب الحصة وانت تعلم في قرارة نفسك بأنه مجرد الطلب منهم السكوت قد يتحول طلبك الى تهمة بالاعتداء على هؤلاء الغوغائيين و يقومون بالاشتكاء عليك و تجرجر في السجون بسبب جيل لا يفقه شيئاً. فقد اصبحت مهمتنا تربية و تأديب الطلبة و ليس تعليمهم.و أخيراً اقول بان سياسة التربية و التعليم الخاطئة التي تقوم بتبني مناهج و اساليب بعيدة كل البعد عن الواقع الذي نعيش هي التي اوصلت الطلبة الى مستوى ان يتخرج من الثانوية العامة و هو لا يقرأ ولا يكتب. فحسبي الله و نعم الوكيل.

244- مشرفين النشاط

وجيه فوزى || 4/18/2009 11:15:51 PM بتوقيت الأردن

قرار التعيين مشرف نشاط الدفعات السابقه مدرسين مجال ما الذى يجرى اذا قامت الوزاره بقرار اذا ارادا مشرف النشاط تغيير المسمى الوظيف الى مدرس مجال هيسدوا العجز من مدرسيين المجال شكرا

245- المظلوم

مش مهم || 4/18/2009 11:19:19 PM بتوقيت الأردن

لو المدرس ضرب التلميذ هيأخذجزا واستبعاد من المدرسه
لو الطالب هزأ المدرس عادى

246- الوضع في الحصص الخصوصي

طالب توجيهي || 4/22/2009 7:51:11 PM بتوقيت الأردن

انا ما بدي احكي عن الضرب بس حابب احكي عن الوضع الي بكون في الخصصوصي
في بقريتنا مركز ثقافي بدرسوا فيه خصصوصي روح واتفرج كيف الكل بيضحك ومبسوط ويمكن الدرس يضل ساعتين ما بهم محنا قاعدين واحسن من هيك علاقه مع المعلم مافيه بنشرب انا وياه قهوه وشاي كانه احنى صحاب من زمان مع العلم انه (المدرسين الي في المركز همه نفس المدرسين في المدرسه )بس روح على المدرسه واتفرج مشاكل مع المدير والاستاذ ما بعطي حصه لانه بده يوخذوا عنده خصصوصي والي ما باخذ عنده ما بيضحك معه وما بهمه اذا فهم ولا لا ولا باختصار المعلم بهمه المصاري اذا فيه بصاحب الطلاب اما ما فبه بيستحقرهم وهذا الشي بخلي الطالب يكره المعلم ولا ننسى انه باثر على مستوى تحصيله

247- دروس الخصوصي

ابوحذيفه || 4/28/2009 11:50:51 PM بتوقيت الأردن

من خلال متابعتي لما يجري في المدارس اليومية ارى ان دروس الخصوصي ساهمت الى حد كبير في احداث فجوات كبيرة في التعليم .. من حيث سلوك المعلم وخاصة الرياضيات الانجليزي العربي .. المواد العلمية بشكل عام ... وسلوك الطالب .. وهذه بدوها انسحبت على كثير من مواقع الخلل في العلاقةما بين الطالب ، المدرسة ، الادارة المعلم ..

248- موضوع عنفصول السنه الا ربعه

محمد || 5/9/2009 2:55:24 PM بتوقيت الأردن

مهم جدا

249- المدرسه مستقبلنا

كاره القعده في الدار || 6/1/2009 12:50:47 PM بتوقيت الأردن

المدرسه المستقبل النا القعده ما فيدنا بشي جد احلى ايام ايام المدرسه والامتحانات والدفاتر شي بجنن جد والله الطلاب كمان بيزودوها كمان ما بيصير هيك .

الاسم:
عنوان التعليق :
التعليق :

البحث والارشيف	معلومات عن الشركة الاردنية
هواتف ضرورية	RSS

يومية سياسية عربية مستقلة تصدر عن الشركة الاردنية للصحافة والنشر
رئيس مجلس الإدارة د. امين المشاقبة	رئيس التحرير المسؤول محمد حسن التل