الصفحات
الكاملة
تيوب
الدستور
رسالة جلالة
الملك للدستور
موقع
زوار الأردن
موقع
جلالة الملكة
موقع
جلالة الملك

المعلم الزيوت: ضرورة الارتقاء بالطالب من مرحلة التذكر لمرحلتي التفكير والتقييم

تم نشره في الأربعاء 2 كانون الثاني / يناير 2019. 12:00 صباحاً

 عمان – لواء الكورة – أحمد فيصل بني ملحم         

تخطط أكاديمية الملكة رانيا العبد الله لتدريب المعلمين لتخريج 3000 معلم طالب بحلول عام 2021 بحيث يصبح تاهيل المعلمين قبل الخدمة متطلباً للدخول في مهنة التعليم كخطة مستقبلية قريبة المدى.
وياتي ذلك من خلال الدبلوم المهني لإعداد وتأهيل المعلمين قبل الخدمة والتي اطلقتها أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين عام 2016 بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم وبالتعاون مع الجامعة الاردنية كأول دبلوم مهني في هذا التخصص على المستويين المحلي والإقليمي لمواجهة تحديات القرن الواحد والعشرين لمعلّمي المستقبل.
 جلالة الملكة رانيا العبدالله التقت قبل أسابيع بخريجي الدفعة الثانية من المعلمين الطلبة الدبلوم المهني لاعداد وتاهيل المعلمين قبل الخدمة ومديري المدارس في الدبلوم المهني في القيادة التعليمية المتقدمة.
وقالت جلالتها « أنا أؤمن ان كل واحد فينا، مهما كان موقعه في الحياة يجب ان يسخر كل امكانياته حتى يحسن من محيطه وهذا الذي جعلني اهتم بالتعليم في الاردن من ايمان راسخ عندي ان العامل المشترك في انسانيتنا اننا جميعا نحب اولادنا بنفس الطريقة وكل واحد فينا يريد أن يوفر الفرص لأولاده.
ومسؤوليتنا ان نوفر هذه الفرص لجميع الاطفال، وهذه امانة ويجب أن نأخذها بجدية، وأنا على ثقة بأن كل واحد فيكم هو إضافة كبيرة للمنظومة التعليمية في الأردن، وما تعلمتموه وتدربتم عليه سيمكنكم من إدارة صفوفكم بإيجابية وفعالية ومهنية أكبر، وفي النهاية المستفيد الاكبر هو الطالب».
 وللتعرف على احدى قصص النجاح والتميز والريادة لواحد من خريجي الاكاديمية التقت « الدستور « الاستاذ عقبة الزيوت الذي تم تعيينه في وزارة التربية والتعليم منذ ثلاثة شهور وحالياً يدرس اللغة الانجليزية في مدرسة جديتا الثانوية الشاملة للبنين التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء الكورة، واساليبه التدريسية محط اهتمام واشادة دائمة من أولياء الامور حيث قال « إنْ لم تمتلك الأساليب التربوية حين تصبح معلماّ، وتقف في أول الصف حتى وإن كنت تملك المحتوى العلمي فإنك لن تستطيع توصيل المعلومة بالشكل الصحيح للطالب»  لذلك حين انضممت كمعلم متدرب لدى أكاديمية الملكه رانيا لتدريب المعلمين كان هدفي تعلم الأساليب التي تمكنني من تدريس اللغة الإنجليزية بكفاءة بمهاراته الأربع.
واليوم ها أنا معلم في مدرسة جديتا الثانوية للبنين وأطبق ما تعلمت من هذه الأساليب، تعتمد الأساليب التي أعتمدها على نظريات التعليم، فمثلاّ كان هدفي منذ اليوم الأول بالارتقاء بالطالب من مرحلة التذكر إلى مرحلتي التفكير والتقييم بناءّ على تقييم هرم بلوم  حيث بكل حصة أعطيها يكون هنالك على زاوية السبورة مجموعة من الكلمات التي يطلب من الطالب كتابة جمل عليها وبهذا يستعمل الطالب الكلمة الجديدة في جملة؛ ما يؤدي لسهولة تذكرها مستقبلاّ، وبهذا يكون كتب جملاّ من تفكيره هو أي استعمل المفردة بموضع جديد غير الذي درسه.
واتبع أيضاُ التقييم البنائي حيث أقوم بنهاية كل حصة بالطلب من الطلاب بإخباري ما هي الكلمات التي تعلموها اليوم وأقوم بكتابتها على لوحة معلقة في الصف ونكتبها سوية؛ ما يعطي الطالب شعوراّ بان كل حصة يجب أن يخرج بمفردات جديدة.
وبمهارة الكتابة أعتمد نظاما يركز على أن يكون التعلم متمركزا حول الطالب بحيث يكون الطالب مسؤؤلا عن تعليمه وذلك من خلال نظام تقييم الاقران؛ حيث يقوم الطلبة بتصحيح واجبات بعضهم البعض تحت إشرافي ويكون الهدف منه إعطاء الطالب مسؤؤلية تعلمه وأن يكون تقييماّ بناءّ.
ومهارة الاستماع ،أركز في حصتي دائماّ على ان يمارس الطالب مهارة الاستماع في الغرفه الصفية؛ إذ قمت بشراء سماعة للصف وأقوم بتشغيل نصوص الاستماع ليتعلموا اللفظ الصحيح والتركيز على المفردات ويكون هنالك  وقت مخصص للإجابة عن أسئلة الاستماع في كل مرة حيث يعاد نص الاستماع مرتين.وبالنسبة لمهارة الاستماع تعزز مهارة القراءة التي تصبح أسهل عند الطلاب حين يسمعون النصوص؛ ما يشجعهم على القراءة والمشاركة في الحصة.
  وبخصوص الدبلوم الذي حصلت عليه مؤخراً من أهم ما يميزه أيضا انه يعلمك أهمية معايير المعلمين التي جعلت الطالب يرغب بالقدوم للمدرسة وبناء علاقة بين الطالب والمدرسة كمكان للعلم.
    وكما صممت موقعاّ مجانيا متخصصا للطلاب وللمادة نفسها من خلال الموقع :
( https://oqbahzeot.wixsite.com/simply-teacher  ) وذلك لتعزيز نمط التعليم الإلكتروني.
 وكان وما زال هدفي منذ البداية أن يشعر الطالب ان المعلم الذي يقف امامه مؤهل ولذلك قمت بتصميم ورقة زمنية وإعطائها لكل طالب موجود فيها كل يوم بتاريخه ورقم الصفحة وفيها الواجبات المطلوبة بشكل يومي من الطالب وما عليه من تحضير، وذلك يشعر الطلبة بأهمية تنظيم جدول زمني للماده.
وتطلعاتي عديدة ومن أبرزها سعيت وباشراف مدير المدرسة الاستاذ محمد الزيوت  بالتواصل مع ادارة الأكاديمية وذلك لغاية اعتماد المدرسة كمدرسة موجهة يتدرب فيها طلاب الدبلوم من الدفع الجديدة وبالفعل الآن تم اعتماد المدرسة كمدرسة موجهة وتم تدريب معلمين، وأيضا اتطلع لتفعيل دور المكتبة وحصص النشاط، وكذلك مبادرة للمناظره باللغة الإنجليزية بين مدارس اللواء الواحد وذلك لأهمية المناظرة كأسلوب لتعزيز المحادثه وثقافة النقاش الحضاري .كما وأتطلع إلى الشراكة مع مبادرة مدرستي من خلال برنامج التؤامة الإلكتروني الذي سيساهم بشكل فعال في نقل الطلبة لمرحلة تعليم قائم على الإبداع والتواصل الإيجابي مع أقرانهم.
وبادرت بتقديم طلب  للانضمام إلى مشروع برنامج   Access  وهو مشروع لتعزيز تعليم اللغة الإنجليزية في المناطق الأقل حظا من خلال حصص تقوية تعطى مساء وفي العطل.
وكما اسعى لتصوير فيديوهات وتطويرها وتحميلها على الموقع الذي انشأته ليشمل مواد اللغة الانجليزية لكافة الصفوف وبجهد شخصي، وبعد ذلك أتطلع لنشر الموقع بطريقة اخرى من خلال تطبيق يتم تحميله وتنزيله على الهاتف، وكذلك اتطلع واتمنى ان احصل على الدعم من منصة ادراك لتصميم الموقع.

رئيس مجلس الإدارة: محمد داوودية - رئيس التحرير المسؤول: مصطفي الريالات - المدير العام: الدكتور حسين العموش